Anketa

Nejraději mám výlety
pěšky. 14%
na kole. 29%
vlakem. 8%
autobusem. 5%
autem. 10%
lodí. 34%
Celkem hlasovalo: 223

Svátek má:

Dějepis

  

  • Výuka dějepisu probíhá v nově zařízené a vybavené učebně dějepisu. Nově využíváme interaktivní tabuli, díky které je výuka názornější, pestřejší a pro řadu žáků i přitažlivější, žáci jsou více zapojováni do výuky. Ve vyučovacích hodinách pracují a využívají žáci různé zdroje informací – kromě učebnice mají k dispozici dějepisné atlasy, mapy, odborné publikace, encyklopedie.
  • Vítaným zpestřením je i další aktivita dětí, které si sami připravují různé referáty, aktuality, křížovky, doplňovačky pro své spolužáky.
  • Každoročně pro žáky sedmých ročníků pořádáme exkurzi do Kutné Hory a jejího okolí. Žáci se seznámí se životem středověkého města, navštíví i středověké stříbrné doly. Žáci 8. a 9. ročníků se mohou připravovat a zúčastnit olympiády z dějepisu.
  • Snažíme se žáky naučit se přemýšlet, hledat příčiny různých historických jevů, vyvozovat závěry a sdělovat je ostatním. Chtěli bychom, aby žáci v dějinách našli poučení pro svůj život, obohatit ho, vyvarovat se chyb, aby žáci poznali, že i dějepisné vědomosti mohou být pro ně užitečné, tedy naplňovat heslo „Historia magistra vitae“ (= dějepis je učitelkou života).


  • Seznam pomůcek do dějepisu (všechny ročníky):
    učebnice příslušného ročníku
    školní sešit č. 544
    univerzální cvičný sešit č. 544
    žáci 6. a 8. ročníků – testový sešit č. 524 (odevzdávají vyučujícímu)
    příprava na hodiny: písemné úkoly se zpravidla nezadávají, žáci se připravují na hodiny ústně podle učebnice a zápisu ve školním sešitě.

     

 

Šesťákům, sedmákům, osmákům, deváťákům

Slovník cizích slov 

Exkurze Kutná Hora a okolí


 

Našim šesťákům

Školní rok 2013 - 2014

Úvod do studia dějepisu

Proč se seznamovat s minulostí?

HISTORIA MAGISTRA VITAE (Historie učitelka života).
Rozumný člověk se snaží poučit z chyb předchůdců.

?
Jaký má historie význam pro život?
Uveď příklady potřebnosti a využití dějepisu.
Uveď příklady toho, jak se lidstvo často nedokáže z dějin poučit.


Co vypráví archeologie?

  • archeologie = věda zkoumající prameny hmotné kultury
  • prameny hmotné kultury = předměty, které po sobě zanechali lidé (nástroje, zbraně, kosti ...), jediné prameny poznání minulosti před používáním písma 
  • prehistorie = doba bez písemných záznamů
  • depot = větší nález předmětů jednoho druhu (např. nález mincí)
  • zkoumání nálezů: surovina, postupy výroby, doba vzniku, použití

?

Uveď příklady historických pramenů.
Dones příklady historických pramenů (mince, noviny, listiny, ...)
Kde jsou prameny hmotné kultury uchovávány a zpracovávány?

 

Archivy, cenný zdroj poznávání časů minulých

  • písemné prameny = psané a tištěné dokumenty, další zdroj poznání minulosti
  • knihovny a archivy
  • archiváři = pracovníci archivu
  • archivace = třídění a uchovávání
  • archiválie = uchovávané dokumenty (písemnosti, doklady, fotografie, audio a video nahrávky) 
  • depozitář = prostory sloužící k uchovávání archiválií

?

Vysvětli všechny cizí pojmy z tohoto textu.
Které písemnosti bychom měli uchovat pro další generace?

 

Měření času, kalendáře a letopočty

  • potřeba určit, kdy začít (ukončit) nějakou činnost
  • čas v přírodě - noc a den, fáze Měsíce, výška Slunce nad obzorem 
  • lunární kalendář: nov - úplněk (délka jedné fáze)
  • solární kalendář: oběh Země okolo Slunce
  • letopočet = sled roků od nějaké významné události (narození Ježíše Krista = počátek našeho letopočtu, vyhnání Mohameda z Mekky do Mediny)
  • desetiletí, století, tisíciletí
  • před naším letopočtem (př. n. l.) = před Kristem (př. Kr.)
  • našeho letopočtu (n. l.) = po Kristu (po Kr.) 

?

Proč lidé začali měřit čas?
Podle kterých přírodních jevů lidé měřili čas?
Co je to lunární kalendář?
Co je to solární kalendář?
Co je to letopočet?
 

Učebnice dějepisu, pramen poznání minulosti

  • badatelé (historici) - snaha o pochopení minulosti a pak její výklad (zveřejnění)

  • neustálé upřesňování a doplňování poznatků

  • různé pohledy na minulost => nutnost porovnávat více pramenů

  • jak studovat učebnici:

    • první čtení - vyhledání nejasných slov (-> slovník v učebnici, Slovník spisovné češtiny)

    • obrázky, fotografie

    • mapy, grafy, tabulky, časové osy

    • další čtení - hlavní myšlenky 

    • hledáme odpovědi - kdy, kdo, kde, proč, jak, důsledky (k čemu to vedlo), poučení

    • shrnutí - "krabička" za článkem

    • kontrola - otázky a úkoly za článkem (?)

  • zápis v sešitu je jen osnova, učíme se z učebnice!

 ?

Odkud pocházejí informace předávané učebnicí?
Jak se vyhneme nepřesnostem při poznávání minulosti?
Jak se budeme učit?

 

Úvod - opakování:

A) Jaký má historie význam pro život?
B) Uveď příklady potřebnosti a využití dějepisu.
A) Uveď příklady toho, jak se lidstvo často nedokáže z dějin poučit.
B) Uveď příklady historických pramenů.
A) Kde jsou prameny hmotné kultury uchovávány a zpracovávány?
B) Které písemnosti bychom měli uchovat pro další generace?
A) Proč lidé začali měřit čas?
B) Podle kterých přírodních jevů lidé měřili čas?
A) Co je to lunární kalendář?
B) Co je to solární kalendář?
A) Co je to letopočet?
B) Odkud pocházejí informace předávané učebnicí?
A) Jak se vyhneme nepřesnostem při poznávání minulosti?
B) Jak se budeme učit?

 

 Nejstarší epochu nazýváme pravěk

  • dělení pravěku:

       1) starší pravěk:
  • paleolit = starší doba kamenná
  • mezolit = střední doba kamenná
  • neolit = mladší doba kamenná 
  • eneolit = pozdní doba kamenná (první kov - měď)
  • doba kovů:
    • doba bronzová

         2) mladší pravěk:
    • doba železná (starší d. ž. = doba halštatská, mladší d. ž. = doba laténská)
  • pravěké osídlení na území ČR
    • A) starší pravěk

       
    • B) mladší pravěk

?

Domácí úkol na příští hodinu:

Vypiš do školního sešitu místa, kde žili na území České republiky lidé ve
A) starším pravěku a B) v mladším pravěku.

 

Co víme o prvních lidských bytostech?

  • stáří člověka - 3 až 4 miliony let
  • člověk zručný, Homo habilis - nástroje a zbraně z kamene, valoun -> úštěpy -> sekáče, pěstní klíny (pazourek - odrůda křemene)
  • člověk vzpřímený, Homo erectus - oheň, dokonalejší kamenné nástroje, větší mozek  

?

Kdy vznikl člověk? Které druhy jsme zatím poznali? Z čeho a jak zhotovoval zbraně a nástroje? Jak je nazýváme? Co je to pazourek, k čemu sloužil a jaké má vlastnosti? Jaký význam měl pro člověka oheň?

Test A: Doba kamenná     Test B: Pravěk test B     Test C: Doba kamenná 2

 

Žili v době kamenné lidé i na našem území?

  • změny podnebí (střídání dob ledových a meziledových) => nutnost přizpůsobit se (obydlí, obživa)
  • člověk rozumný, Homo sapiens, mezi ně patří neandertálci 
  • člověk rozumný dnešního typu, Homo sapiens sapiens, stáří 40 000 let, stavbou těla se od nás neliší
  • úsilí o přežití => zdokonalování lidí

?

Podívej se, jak vypadal neandertálec. Chceš se dovědět o neandertálcích tochu víc, aneb I my Češi jsme tak trochu neandertálci.
Vyjmenuj ve správném pořadí druhy lidí (latinsky i česky).
Kde se podařilo nalézt důkazy o tom, že žili i na našem území?
Jak práce a překonávání obtíží ovlivnily vývoj člověka?

 

Jak se z pravěkých lovců stali zemědělci?

  • oteplení (před 10 000 lety) => změna ve způsobu obživy a života lidí
  • kořistné hospodářství (sběr a lov) -> výrobní hospodářství (zemědělství, první řemesla)
  • zemědělství - domestikace divokých zvířat, pěstování obilí
  • kácení a vypalování lesa
  • zásobní jámy

?

Popiš, jak žili první zemědělci. 

 

Kde žili první zemědělci

  • Střední Amerika, Blízký východ (Přední východ, Úrodný půlměsíc), Čína
  • úrodná půda, teplo, dostatek srážek
  • obydlí z různého materiálu (podle přírodních podmínek)
  • Jericho
  • tell
  • hledání nových území, zakládání osad (kolonie)
  • neolitizace = šíření zemědělství a nového způsobu života
  • někde přetrvává kořistný způsob života

?

Kde žili první zemědělci? Co mají tyto oblasti společného? 
Odkud se rozšířilo zemědělství do Evropy?
Vysvětli pojmy: Jericho, neolitizace, kolonie, kořistný a výrobní způsob života
Proč se někde lidé stále živili kořistným způsobem?

 

O čem vypovídají památky po pravěkých zemědělcích?
 

  • archeologické kultury - stopy života se společnými znaky (místo, způsob pohřbívání, zdobení keramiky)
  • rod - několik rodin v dlouhých domech, navzájem příbuzné rodiny
  • dlouhý dům - obydlí, dílny, sklady, stáje; dřevo, sláma a proutí
  • odpadní jámy - zdroj poznání
  • tkaní látek - ovčí vlna, len a konopí; svislý stav - osnova, útek, vřeteno, přesleny (závaží) -> tkanina
  • venuše - sošky žen

?

Co je to archeologická kultura?
Vysvětli pojmy: rod, odpadní jáma, svislý stav, osnova, útek, vřeteno, přeslen, tkanina, venuše.

Recept na pravěkou placku:
Do mouky přidej špetku soli a za stálého míchání přilévej vodu. Těsto dobře propracuj, až se nebude lepit. Připrav placku (max. půl centimetru), opeč ji na horkém kameni po obou stranách. Pomaž sádlem nebo medem. Jez teplou - placka brzy ztvrdne! (Dějepis 6, pracovní sešit, nakladatelství Fraus)

 

Co se změnilo na sklonku doby kamenné?

  • Ötzi - člověk z pozdní doby kamenné (Alpy, ledovec => zachované organické materiály)
  • měď - tepání (kovotepectví), kování (kovářství), odlévání (kovolitectví)
  • nadvýroba potravin => část lidí se věnuje řemeslům, počátky směny
  • oradlo a čtyřkolové vozy tažené dobytkem
  • těžké práce vykonávané muži => změna společenského postavení mužů
  • rodoví náčelníci  

?

Jakými způsoby byla zpracovávána měď? Vyjmenuj příslušná řemesla.
Proč se část lidí mohla věnovat řemeslům?
Které novinky ve využití dobytka se objevily v pozdní době kamenné?

!!!

Překontrolujte si sešity. Pokud vám chybí některé zápisy, všechno si dopište! Kontrola sešitů! 

 

Pozdní dobou kamennou skončilo nejstarší období pravěku

  • kámen - základní materiál; pazourek a křemenec
  • těžba pazourku; svislé šachty, postranní štoly
  • obchod s pazourkem, mědí a solí
  • opevněné výšinné osady, palisáda
  • menší domy (dřevo a hlína)
  • pohřby - rituály, milodary, šňůrová keramika

?

Vysvětli pojmy: křemenec, šachta, štola, výšinná osada, palisáda, milodary.
Proč lidé obchodovali a jaké pro to máme důkazy?
Popiš pohřební rituály.

 

Jak ovlivnil vynález bronzu život lidí?

  • minerál (nerost) - stejnorodá hmota, v každé části má stejné vlastnosti
  • hornina - hmota složená z různých nerostů
  • ruda - nerost nebo hornina obsahující kov
  • malachit - ruda obsahující měď
  • kasiterit - ruda obsahující cín
  • tavení rud -> získání kovu
  • měď + cín = bronz (slitina, tvrdá a kujná, nižší teplota tání)
  • dvoudílné formy, ztracená forma (voskový model)
  • depoty - nálezy bronzových hřiven

?

Proč byl bronz vhodnější na výrobu nástrojů než měď?

 

Co víme o archeologických kulturách doby bronzové?

  • únětická kultura - Únětice, bronz a únětický koflík, jantar (z Pobaltí), sklo a zlato (z Egypta), kostrové (i mohylové) hroby
  • milavečská kultura - Milavče, velká mohyla (významný válečník)
  • mladší doba bronzová - žárové hroby (spalování těl), popelnice => doba popelnicových polí; Knovíz

?

Čím se liší pověst od historické skutečnosti?
Najdi si na mapce: Knovíz, Milavče, Únětice.
Čím se zabývali lidé doby bronzové?
Vysvětli pojmy: mohyla, únětický koflík, popelnice, jantar. 

 

Co nového přinesla doba železná?

  • málo mědi a cínu => potřeba náhrady
  • železo - v přírodě většinou jen v rudách, nejprve v Malé Asii, obtížnější výroba - vysoká teplota tání - asi 1500 stupňů, dřevěné uhlí - výroba v milířích, dmýchací měchy; tvrdé, kujné, pružné
  • nová řemesla - hutnictví, kolářství
  • dělení lidí podle majetku (bohatí, chudí) - důkaz: výbava hrobů

 ?

Proč lidé začali nahrazovat bronz železem?
 Popiš výrobu železa.
  Vysvětli pojmy: surovina, ruda, milíř, dřevěné uhlí, hutnictví, hutník, metalurgie, dmýchání, Malá Asie, kolářství, loukotě, paprsky, majetková nerovnost.

 

Ke kterým změnám dospěla lidská společnost na konci pravěku?

  • Doba železná:
    • starší (Hallstatt -> halštatská): solné doly v Hallstattu, dochované předměty z organických látek (kůže, ...), bohaté milodary, čilý obchod se solí
    • mladší (La Téne -> laténská): horší klima => stěhování, války, keltské výboje
  • Keltové - bojovníci a řemeslníci (zpracování kovů); u nás keltský kmen - Bójové (=> Boiohaemum, Bohemia; oppida - ketská hradiště - Závist, Stradonice a Staré Hradisko u Prostějova; velmož - vládce hradiště, druidové - kněží, posvátné háje, duby, jmelí; hrnčířský kruh, rotační mlýnek 

konec 1. století př. n. l. - vytlačení Keltů z našeho území (útoky Germánů ze severu a Římanů z jihu), konec doby laténské

?
Na která období dělíme dobu železnou?
Popiš podle mapky M038 keltské výboje.
Vysvětli pojmy: Keltové, Bójové, oppidum, druidové, mince, velmož, hrnčířský kruh, rotační mlýnek, ražení mincí, germánské kmeny, římská vojska, jmelí.

 

Systematizace učiva o pravěku

  • pravěk - A) doba kamenná
  • prameny poznání - archeologické nálezy
  • miliony let trvající vývoj člověka
  • materiály: kámen, kosti, kůže 
  • sekání, štípání, broušení a vrtání kamene; kombinace různých materiálů
  • obživa: lov, sběr (= kořist)
  • kočovný způsob života (ne na jednom místě)
  • obydlí: pod skalními převisy, jeskyně, "stany" z kostí a kůží
     
  • pravěk - B) doba kovů
  • prameny poznání - stejné
  • trvá jen několik tisíc let
  • materiály - navíc kovy a slitina kovů
  • hutnictví; kování, tepání a odlévání kovů
  • obživa: zemědělství (= výroba); někde přetrvává lov
  • usedlý způsob života
  • obydlí: ze dřeva, proutí a slámy, výšinné osady, oppida
     
  •  archeologické kultury; pohřební rituály; žárové a kostrové hroby, mohyly, milodary

 

STAROVĚKÝ EGYPT

Video místo úvodu

Najdete jiná pěkná videa o starověkém Egyptě? Nenechávejte si je jen pro sebe, posílejte odkazy na: dejacek@centrum.cz - uvádějte jen odkaz, např.: http://www.youtube.com/watch?v=JNrrQHXS8wE&feature=related - to je právě odkaz na video, které jste mohli vidět - viz odkaz o pár řádků výše.

Moderní Egypt: http://www.youtube.com/watch?v=apWCub08Z-s&feature=fvw
Kultura starověkého Egypta: http://www.youtube.com/watch?v=1GJncPsMiuY
Pyramidy, chrámy: http://www.youtube.com/watch?v=Bly2IMV08Co&NR=1
Fotografie: http://www.youtube.com/watch?v=DBvtPySxMmA&NR=1
Tutanchamon, příroda, Nil (angl.): http://www.youtube.com/watch?v=v_a3N0mx8zE&feature=related
 

podnebí: http://egypt.orbion.cz/pocasi/
průměrné teploty: http://egypt-pocasi.cestujlevne.info/     

      

Mapa a přírodní podmínky oblasti

  • přírodní podmínky - Libyjská a Arabská poušť, oázy, sucho a horko, řeka Nil, ústí Nilu do Středozemního moře ve tvaru delty, pravidelné záplavy, nánosy úrodného bahna, suroviny
  • velké rozdíly:
    Horní Egypt: pouště, hory
    Dolní Egypt - (domácí úkol - viz fotografie v učebnici, strana 43)

?
Popiš podle mapy a fotografií krajinu kolem řeky Nilu.
Porovnej průtoky řeky Nilu s grafem srážek v oblasti Modrého Nilu a rozhodni, zda tyto srážky mohou být příčinou pravidelného rozvodňování Nilu v Egyptě.
Zdůvodni pomocí klimadiagramu, proč Egypťané museli svá pole zavlažovat.
Vysvětli pomocí obrázků a mapky, jak ovlivnil Nil život Egypťanů.
Proč Egypťané uctívali Nil?
Vysvětli pojmy: Egypt, Nil, oáza, záplavy, nánosy úrodného bahna, pyramida, sfinga, litografie, božstvo, Horní Egypt, Dolní Egypt, loket, úředník, óda

Přečti si chvalozpěv na Nil (Cheti, 1970 př. n. l., úryvek):

Buď pozdraven, Nile,
jenž prýštíš ze země a plyneš, abys poskytl Egyptu život!
Ačkoli jsi obestřen tajemstvím a skrýváš se i ve dne,
družina bohů tě neustále chválí.
Napájíš močály vytvořené Reém,
abys udržel při životě všechna mláďata.
Sytíš horské kraje vzdálené od vody a přinášíš déšť -
miláčku Geba, průvodce Nepriho,
ty, jenž působíš rozkvět Ptahova umění.
Pane ryb, jenž posíláš na jih tažné ptáky,
z nichž se žádný nevrátí předčasně,
plodíš ječmen, rodíš pšenici
a svátečně zdobíš chrámy.
Když se opozdíš, nosy se zacpou
a z každého je rázem chudák;
bohům se dostává méně obětních chlebů
a milióny lidí umírají.

 

Egypt je dar Nilu

video:
http://www.youtube.com/watch?v=onn2rvcRFcA 
http://www.youtube.com/watch?v=Ia7c5nXiv5k

 

  • Nil - 1 000 km dlouhé údolí
  • různé přírodní podmínky na severu a a na jihu Egypta
  • změna přírodních podmínek ve starověku (Tassili - kresby zvířat - dnes poušť)
  • pravidelné záplavy, nánosy úrodného bahna; ódy na Nil, dvě až tři úrody za rok; Plinius Starší - měření výšky záplav egyptskými úředníky
  • sfinga, litografie, božstvo, loket, úředník, óda
     

 Božský vládce a jeho lid

  • pyramidy a hrobky, mumie, amulet, sarkofág; panovník = faraon muž; výjimečně žena - královna); záhrobní dary
  • řízení státu, udržování klidu a pořádku - úředníci, kněží, vojáci 
  • svobodní rolníci a řemeslníci 
  • bezprávní otroci (váleční zajatci a jejich potomci)
  • mnohobožství (polyteismus) - Hathor (láska a plodnost), Anup (balzamování), Hor (ochrana panovníka), ...
  • chrámy - bohoslužby, oběti bohům

http://www.stream.cz/slavnedny/535384-den-kdy-byla-objevena-tutanchamonova-hrobka-26-listopad

http://www.youtube.com/watch?v=BF9W-3mRdtE

 

Dovednosti dávných Egypťanů udivují dodnes

  • písmo: hieroglyfy (posvátné, obrázkové), hieratické (posvátné, kněžské), démotické (lidové); literatura - básně, povídky, pohádky, odborná díla
  • J. F. Champollion - rozluštil hieroglyfy za pomoci Rosettské desky
  • papyrus
  • víra v nesmrtelnost, mumie, pyramidy a hrobky, chrám


 

PŘIPRAVUJEME SE NA 1. SROVNÁVACÍ PÍSEMNOU PRÁCI

Opakujeme si pravěk - způsob života (obživa, obydlí), dělení pravěku a charakteristické rysy těchto jednotlivých období. Práce s mapami a s obrázky.

 

MEZOPOTÁMIE

Mapa a přírodní podmínky oblasti

  • nížiny, na severu hory, řeky Eufrat a Tigris, úrodná půda i pouště

 

Život mezi řekami

  • největší sucho (červen až září) => zavlažování (nádrže, zavlažovací kanály)
  • mnoho vody (leden až březen, prosinec)
  • pěstování datlí, fíků, obilí, zeleniny
  • chov dobytka (kozy, ovce, ...)
  • rybolov, lov vodního ptactva
  • řemesla - hrnčířství, šperkařství (zlato)
  • obchod (lodi po Eufratu a Tigridu)

 

Oko za oko, zub za zub

  • Chammurapiho zákoník, kruté tresty, nařízení nebyla spravedlivá ke všem stejně
  • války - o úrodnou půdu, vodu, majetek; z mnoha malých států postupně vzniká méně větších států

 

V době hliněných tabulek

  • dům tabulek = škola
  • hliněné destičky, klínové písmo (stovky znaků)
  • Bedřich Hrozný - rozluštil klínové písmo Chetitů
  • Epos o Gilgamešovi
  • smysl života = služba bohům; kněží vykládají budoucnost ze znamení
  • stavby - chrámy, paláce, zikkuraty, opevnění; mozaiky a reliéfy

 

 STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A STARÝ IZRAEL

Východní Středomoří, křižovatka národů, myšlenek a kultur

  • Fénicie
    • ostranka - fialové barvivo (purpur)
    • obchod - purpur a cedrové dřevo
    • mořeplavba, zakládání osad (Kartágo)
    • hláskové písmo
    • mnohobožství
  •  Kanaán a Izrael
    • 2000 př. n. l. - příchod Kananejců, městské státy
    • 1200 př. n. l. - příchod 12 izraelských (hebrejských) kmenů
    • jediný bůh, Mojžíš, hebrejská Bible -Tóra, výroky proroků, deset božích přikázání
    • kmen Juda, jeho členové - Židé

 

STAROVĚKÁ INDIE

řeky Indus a Ganga, džungle, pohoří Himálaj

Bháratavašra - země Bharatovců

  • podél Indu - města, zemědělství, obchod
  • civilizace - společenství lidí, kteří spolu spolupracují
  • Harappa, Mohendžodaro - stoky, splachovací záchody, koupelny
  • neznámý jazyk a písmo
     

Védy, základ života indické společnosti

  • Árjové (= vznešení) - kočovníci, kteří ovládli povodí Indu, ústně předávané básně a písně
  • Indoevropané
  • jazyk sanskrt, jazyková podobnost s evropskými jazyky
  • védy - oslavné písně, náboženské texty
  • upanišady - nejmladší védské texty
  • kasty - bráhmani (kněží), kšatrijové (vojáci), vaišjové (obchodníci, řemesníci a zemědělci), šúdrové (služebníci a dělníci)

  

Kladení otázek, hledání odpovědí

  • Ganga - řeka na SV Indie)
  • Buddha - vnitřní klid, buddhismus, neubližování živým tvorům
  • magadhská říše - téměř na celém území Indie
  • hinduismus
  • Ráma
  • Rámajána
  • Mahábháráta
  • epos
  • sanskrt
  • bráhmí
  • ahinsa
  • Ašóka
  • Paňčatantra
     
    (Domácí úkol: Stručně k jednotlivým pojmům dopiš vysvětlení.)

STAROVĚKÁ ČÍNA

Mapa a přírodní podmínky oblasti

  •  velmi rozdílné podmínky (velehory, deštné pralesy, pouště, náhorní roviny, nížiny) => různý způsob života
  • velké řeky: Žlutá řeka (Chuang-che) na severu (=> Žluté moře) a Dlouhá řeka (Jang-c´-t´iang) na jihu
  • zajímavosti - výstava v Brně (Terakotová armáda), jinan dvojlaločný (léčivé listy)
        
     

Čína, země vynalézavých lidí

  • ničivé povodně (=> dnes výstavba přehrad)
  • spraš - jemná navátá zemina (až 350 m) 
  • tradiční zemědělské plodiny - proso (-> jáhly, kaše), rýže, čaj)
  • výrobky - hedvábí (bourec morušový, kokony), papír (bambus, hedvábí, kůra stromů)
  • obchod - mince)

 

Tajemství čínského písma

  • složité obrázkové písmo (desítky tisíc znaků - umění kaligrafie, štětec)
  • princip rébusu
  • mnoho dialektů, písmo je však stejné

 

Čína - Říše středu

  • čínský myslitel Konfucius: Stát je velká rodina. Synové mají poslouchat otce. Ve státě musejí všichni poslouchat vládce. Otec pečuje o rodinu, panovník o stát.
  • říše Šang - první známý čínský stát; zpracování bronzu
  • dynastie Čchin a Chan - sjednocení Číny; úředníci vybíráni podle svých schopností; jednotné míry, váhy, peníze a zákony
  • Velká čínská zeď
  • smysl pro krásu:
    • poezie - Kniha písní
    • drobné užitkové předměty

 

Kočovníci, život v sedle

  • stepi - pásmo široké 100 až 300 km, procházející téměř celou Eurasií, bez stromů a keřů, jen tráva =>
  • pastevectví (především koně a ovce)
  • mléko a maso - základ stravy
  • oděvy a stany z kůží
  • obchod - dobytek za obilí, čaj a kovové předměty
  • války o pastviny, střelba z luku za jízdy
  • Skytové, Hunové, Avaři
     

STAROVĚKÉ ŘECKO

Sloup času

  • prostuduj si obrázky a text, nové pojmy si vyhledej ve slovníčku pojmů v učebnici
     

Mapa a přírodní podmínky oblasti

  • nauč se odpovídat (můžeš si napsat do cvičného sešitu) na otázky 1 až 7 na straně 81
  • orientace na mapě na str. 81 - poloostrovy, moře, Kréta, Mykény a Knossos, Olymp, Sparta a Athény

 

Helada a Helénové

  •  Hellas = Řecko
  • Hellénové = Řekové
  • barbaři - lidé, kteří neumí řecky, mají jiné zvyky
  • městské státy (polis, mn. č. poleis) - pomáhají si, někdy spolu válčí
  •  zaměstnání, obživa:
    • vinná réva a olivovníky
    • pastevectví
    • řemesla - hrnčířství, tesařství
    • mořeplavba a obchod
  • bohové sídlí na Olympu:
    • Zeus (2. p. Dia) - vládce bohů
    • Démétér - bohyně přírody a plodnosti, dcera Koré (v podsvětí Persefoné)
    • Hádés - bůh podsvětí

 

Jak víme, že to bylo právě tak?

  • písemné prameny - historici Hérodotos, Thúkydidés, Xenofón, Plútarchos (tendenční, neobjektivní líčení => nutnost pracovat s více prameny)
  • hmotné prameny - vykopávky Heinricha Schliemanna v Troji a Mykénách (zajímavost: archeologové objevili město starší než Trója)
  • další bohové:
    • Poseidón - bůh moře, syn obr (Kyklóp) Polyfémos ((viz příběh o Odysseovi)
  • Atlas, Európé, Amazonky, alfa a omega (začátek i konec, všechno)

 

Místa zrození řecké i evropské kultury

  • Kréta
    •  zemědělství, chov dobytka a rybolov
    • paláce - Knóssos
    • pověst o Mínótaurovi (král Mínós, princezna Ariadné, Théseus a Aigeus
    • výbuch ostrova Santorin (Théra) => oslabení Kréty, ovládnutí Kréty Acháji
  • Mykény
    • opevění
    • paláce
    • zlaté masky
    • kyklopské zdivo
    • Lví brána

 

Temná století

  • asi 2000 př. n. l. - příchod prvního řeckého kmene  (Achájové)
  • asi 1000 př. n. l. - příchod posledního řeckého kmene (Dórové)
  • převzetí a úprava hláskového písma od Féničanů (alfabeta)
  • Homér:
    • Ílias - obléhání Troje (Priamos, Hektor x Achilleus, Odysseus)
    • Odyssea - návrat Odyssea do Ithaky; Pénelopé

?
Íliada a Odyssea - obsah
Čím jsou tato díla živá a poučná do dnešních dnů?

 

Archaické období a plavby za rozvojem

  • kolonizace, kolonie (osady)
  • Milétos
  • Velké Řecko
  • věštírna boha Apollóna v Delfách, Pýthia
  • prolínání kultur

 

Sparta - podmanění vyžaduje ostražitost

  • Dórové obsadili část Peloponésu - Lakónii, vojenské středisko - Sparta
  • heilóti - státní otroci
  • spartská výchova - tvrdá, příprava na boj
  • vojáci - těžkooděnci, lehkooděnci
  • izolace od okolního světa
     

Athény - počátky demokracie

  • tři stavy - urození, rolníci a řemeslníci
  • devět archontů - vládců z řad urozených
  • levné obilí z kolonií => těžká situace rolníků, jejich zadlužování, dlužní otroctví
  • archont Solón - vykoupení dlužních otroků, zrušení starých dluhů
    lidový sněm
  • demokracie
  • Kleisthénes
  • vyšehrad, Akropolis
  • fýla
  • Théseus, Artemis, Héra, Zeus, Héfaistos
     

?
Jaké výhody přinášela řemeslníkům a obchodníkům poloha Athén u moře?
Porovnej postavení rolníků, řemeslníků a obchodníků s postavením urozených.
Proč vzrůstalo napětí mezi rolníky a urozenými?
Která opatření uskutečnil Solón?
Jak mohly jednotlivé skupiny zasahovat do tvorby zákonů před reformami a jak po nich?
Co přinesla demokracie pro spravedlivější uspořádání společnosti?
  

Hledání alfy a omegy řecké kultury

  • kultura = umění, věda, náboženství, zvyky, ...
  • filozofie = láska k moudrosti (doslovný překlad z řečtiny), kritické zkoumání skutečnosti, světa a člověka, hledání pravdivého poznání a smyslu života; dodnes jsou mnohé myšlenky starých řeckých filozofů platné
  • řecké náboženství - víra v řecké bohy sjednocovala Řecko
    • bohové a héroové (smrtelníci, u nichž jeden z rodičů byl božského původu, druhý lidského; po smrti zanikl smrtelný díl jejich existence, ale božská část žila dál v říši bohů) 
    • bohové: Zeus, Poseidón, Hádés, Héra, Athéna, Apollón, Héfaistos, ...; héroové - Héraklés, Achillés, ...
  • umění:
    • keramika - geometrický, červenofigurový a černofigurový vzor; kratér, amfora
    • sochařství - mramor; dva typy vzpřímeně stojících figur bez náznaku pohybu (kúros – nahý jinoch, koré – dívka v oděvu)
    • stavitelství - neznalost klenby => stavby podpírají sloupy: dórské, iónské a korintské 
       

Vrchol a pád klasické řecké polis

  • ovládnutí řeckých měst v Malé Asii Peršany -> vzpoura v Milétu (499 př. n. l.) , pomoc Athén Milétu -> řecko - perské války:
    • 490 př. n. l. - Marathón
    • 480 př. n. l. - Thermopyly (porážka Řeků)
    • 480 př. n. l. - námořní bitva u Salamíny, vznik athénské námořní říše (100 městských států)
    • 479 př. n. l. - Plataje
    • polovina 5. století př. n. l. - konečné vítězství Řeků, ovládnutí východního Středomoří Řeky
  • Periklés a Aspásie - státem placení úředníci -> i chudina se může podílet na řízení státu
  • filozof Aristoteles: "Nejlepším druhem vlastnictví a nejdokonalejším ze všech nástrojů je otrok"
  • vzrůstající moc a bohatství Athén -> peloponéská válka (athénská námořní říše x peloponéský spolek), vítězství Sparty (peloponéského spolku), avšak oslabení celého Řecka (neblahé důsledky pro další vývoj: "Když se dva perou, třetí se směje") 
     

 Klasická řecká kultura byla přístupná každému

  • znát práva a povinnosti Athéňanů, jejich postavení (vysoká gramotnost, svoboda názorů, účast na politickém životě, právo chovat se svobodně a nezávisle, poslušnost vůči úřadům)
  • znát rozdíly mezi dnešním a starověkým řeckým divadlem (oslavy boha Dionýsa, obrovské amfiteátry - Epidaurus, dramata a komedie, karyatidy, vlys, sochař Feidiás) 

 
Moudrost, sport a bohové

  • filozofie = láska k moudrosti; Démokritos - hmota je složena z atomů; Aristotelés - zkoumal živou přírodu; fyzik a botanik; Sókratés: "Vím, že nic nevím."
  • náboženství - bohové mají dobré i špatné vlastnosti; Hélios - bůh slunce; Ókeános - bůh vodstva
  • kalokagathia = cíl výchovy: všestranný rozvoj člověka
  • Olympijské hry na počest boha Dia - Olympia na Peloponésu

?
Pokus se zjistit, proč byla obnovena tradice olympijských her.

 
Otec a syn z Makedonie přebírají štafetu

Hélenistický svět

  • diadochové - velitelé Alexandrova vojska, po smrti Alexandrově spolu sváděli boje
  • někteří diadochové a jejich potomci založili silné tzv. nástupnické, helénistické státy - např. Ptolemaiovci ovládli Egypt, sebevraždou Kleopatry (milenka římského vojevůdce a diktátora Caesara) končí dějiny helénistického Egypta (vítěz: Octavianus - budoucí římský císař)
  • neúspěšný řecký pokus o povstání Řeků proti makedonské nadvládě (podněcoval ho řečník Démosthenés)


Je milé být člověkem, když jsme vskutku lidmi

 

 Řecko - opakování:

Řekové nazývali svou zemi (H – 1). Obyvatele jiných zemí považovali za (b – 2). Starověké Řecko zahrnovalo asi (3) městských států zvaných poleis, v jednotném čísle (4). Spojovaly je (j – 5), (o – 6) a víra v bohy sídlící na (7). Bohům vládl (8). Bohyní přírody a plodnosti byla (9), která měla krásnou dceru (P – 10). Současné Řecko je jednotným státem, který nese název (11).

O dějinách starověkého Řecka můžeme číst v zápisech starověkých historiků, mezi něž patřili (H – 12), (T – 13), (X – 14) a (P – 15). Spoustu poznatků získáváme také díky archeologům. H. Schliemann řídil například vykopávky v (T – 16) a (M – 17). A. Evans se zabýval vykopávkami na ostrově (K – 18).

Krétské kultuře se také říká (m – 19). Vizitkou vyspělosti obyvatel Kréty se stal (20) v Knóssu. K němu se váže pověst o obludném (21), statečném (22) a krásné (23). Paláce v Mykénách měly oproti krétským mohutné hradby, kterým se říká (24) zdivo. V hrobkách mykénských králů se našly zlaté (ma – 25) a jiné vzácné předměty.

Mezi řecké kmeny patřili (A – 26), (J – 27) a (D – 28). Od Féničanů Řekové převzali nové poznatky, například (29). Hlavním zdrojem informací z „temných století“ jsou kromě vykopávek i hrdinské eposy (Í – 30) a (O – 31). Vyprávějí o (32) válce a návratu hlavního hrdiny (33) domů k věrné manželce (P – 34).

Řídícím centrem každé polis bylo (35), v němž žili (ř – 36) a (ob – 37). Ti většinou také zakládali nové osady, (k – 38). Toto období je označováno pojmem velká (ř – 39) (k – 40). Před plavbou se Řekové obraceli na věštírnu boha (A 41) v (42), protože chtěli znát svou budoucnost.

Bojovní (D – 43) se po příchodu na Peloponés usídlili v (L – 44). Založili zde vojenské středisko (S – 45). Pro těžké práce zejména v zemědělství využívali (h – 46), otroky patřící celému státu. Veškerý svůj čas museli Sparťané využívat k (v – 47) výcviku.

Legenda uvádí, že lid Attiky sjednotil král (T – 48). Později v čele Athén stálo devět (a – 49) z řad urozených. Narůstající problémy řešil archont (S – 50), který umožnil mužům nad (51) let hlasovat na lidovém (52). Moc sněmu posílil až zákonodárce (K – 53), který rozdělil obyvatele do deseti skupin, (f – 54). Tím byly položeny základy (d – 55) státu, kdy se na rozhodování ve státu podílejí jeho obyvatelé.

Důležitým stavebním prvkem nesoucím stavbu byly různě zdobené (s – 56). Řečtí sochaři tvořili sochy mladých dívek zvaných (57) a mladých mužů zvaných (58).

Řecko vstoupilo do klasického období (ř – 59) – (p – 60) válkami. Nad Peršany nakonec (61). Období největšího rozkvětu Athén se nazývá (P – 62) doba. Obdivuhodná sochařská a stavební díla vytvořil Periklův přítel Feidiás. Najdeme je například na athénské (A – 63). Řekové se nakonec oslabili v důsledku bratrovražedné (p – 64) války. Dva nesmiřitelní nepřátelé byli (S – 65) a (A – 66). Vzájemné války byly příčinou ztráty řecké (s – 67).
 Většina Athéňanů uměla číst a psát, byla (g – 68). Bohatá mytologie a příběhy bohů stály u zrodu řeckého (d – 69). Nejlépe dochované divadlo je v (E – 70).

Filozofové byli všestranně vzdělaní lidé. Démokritos došel logickou úvahou k závěru, že hmota se skládá z (a – 71). Nejvýznamnější soutěže k oslavě boha Dia se konaly v (72). Tak dali Řekové světu (o – 73) (h – 74).

Po skončení peloponéské války využil zmatku v Řecku makedonský král (75) a stal se jeho pánem. Jeho syn (76) vytvořil obrovskou říši, která zahrnovala několik bývalých států.

 http://dejepisne.cz/category/starovek/staroveke-recko/

 

STAROVĚKÝ ŘÍM

Sloup času

  • 8. až 6. století př. n. l. - období královské; Římu vládnou Etruskové, Řím podle pověsti založili r. 753 př. n. l. Romulus a Remus.
  • 5. až 1. stol. př. n. l. - období republiky; 510 př. n. l. vyhnání posledního etruského krále, sněm, senát, dva konzulové, 265 př. n. l. Řím ovládl celý Apeninský poloostrov. Punské války s Kartágem. Krize republiky, občanské války.
  • 1.stol. př. n. l. až 5. stol. n. l. - období císařství - Řím přechází od útoku a rozšiřování území k obraně. 395 n. l. - rozdělení říše na dvě části - západní a východní. Západní roku 476 n. l. zaniká (vpád Germánů).

 

Mapa a přírodní podmínky oblasti

  • odpověz na všech šest otázek pod mapkou v učebnici na str. 111

 

Starověká Itálie - budoucí vládkyně Středomoří

  • Latium (lácium) - kraj obývaný Latiny (latýny), jazyk latina (dnes mrtvý jazyk, užívá se ale v některých vědních oborech, mnohá cizí slova jsou latinského původu
  • povrch:
    • 1/5 nížiny (především na S - Pádská nížina
    • 2/5 hory a pohoří (Apeniny)
    • zbytek pahorkatina
  • fauna a flóra - divoké prase, dub letní, pinie, ovoce, vinná réva, olivovníky
  • nerostné bohatství - stavební kámen, mramor (ale jen málo rud)
  • osídlení:
    • sever - Ligurové, Etruskové
    •  střed - Italikové
    • jih - Řekové
    • vpád Galů (Keltů) a řeckého krále Pyrrha ve 3. stol. př. n. l.

 

Jak víme, že to bylo právě tak?

  • prameny poznání: archeologické nálezy, množství písemných pramenů, nápisy na stavbách (vítězné oblouky), annales (letopisy) - záznamy o různých událostech, životopisy

 

Tajemství vzniku věčného města

  • 9. stol. - založení Říma Etrusky
  • Latium, Latinové - střední Itálie
  • Etruskové - tajemný národ, sousedé Latinů, nerozluštěné písmo
  • nenávist Latinů vůči Etruskům, vyhnání posledního etruského krále 510 př. n. l.
  • bájný Aeneas (éneás) (účastník trójské války), Romulus a Remus - Aeneovi potomci

 

Boj o Apeninský polostrov - porážka největších soupeřů

  • 387 př. n. l. - vpád Galů
  • snaha o podmanění jižní Itálie (kde žili Řekové), pomoc krále Pyrrha (viz Pyrrhos, Italská kampaň  - na Wikipedii)
  • Divide et impera! (Rozděl a panuj!):
    • poražení, ale ochotní ke smíru - rovná úmluva (sami si mohli vládnout)
    • poražení, nadále se chovající nepřátelsky k Římu - zabavování pozemků
  • silnice - vojenský význam
  • sjednocení Itálie => rozvoj výroby a obchodu
  • budování silné armády

Další zajímavosti najdete ve Wikipedii zde.

 

Římské právo

  • 10 rodů = 1 kurie (má jméno, vůdce, kněze, náboženské obřady)
  • 30 kurií celkem, v čele náčelník, kterému radí 300 stařešinů
  • 510 př. n. l. - vyhnání posledního etruského krále (konec království, počátek republiky)
  • res publica (publika) = republika = věc veřejná , vláda v Římě je věcí všech občanů (úřady zastávají jen muži)
  • sněm rozhoduje o důležitých otázkách, volí úředníky
  • nejvyšší úředníci: dva konzulové (voleni na 1 rok), jeden diktátor (volen na 6 měsíců) 
  • obyvatelstvo:
    • patricijové = potomci starých římských rodin, bohatí, plnoprávní
    • plebejové = svobodní ale neurození římští občané (řemeslníci, obchodníci, rolníci), usilují o zrovnoprávnění s patriciji; tribun lidu = plebejský úředník s právem veta
    • otroci, cizinci, propuštěnci

 

Boj Říma nekončí

  • Kartágo - roste vliv v západním Středomoří => punské války:
    • 1. p. v. (264 až 241 př. n. l.) - Kartágo ztrácí Sicílii, Sardinii a Korsiku
    • 2. p. v. (238 až 218 př. n. l) - Hanibalovo tažení do Itálie, bitva u Kann, Kartágo ztrácí Hispánii a další území
    • 3. p. v. (149 až 146 př. n. l.) - zničení Kartága, Řím ovládl celé Středomoří  
    • Římem dobytá území = provincie, spravuje je římský úředník - správce

 

Jak spravovat velkou říši?

  • levné potraviny a řemeslnické výrobky z provincií
  • roste počet otroků
  • základ římského zemědělství:
    • nejprve - drobní zemědělci (viz úryvek - Cato) 
    • po druhé punské válce - villy (středně velké statky) - pole, zahrady, obytné budovy, sklady, sýpky, stáje a dílny; menší počet otroků
    • později - skupování vill boháči, vznik latifundií (latyfundyjí), pracují převážně otroci; levná práce otroků => rolníci chudnou, zadlužují se, přicházejí o půdu (bezzemci) => nebezpečí nepokojů, armáda ztrácí vojáky =>
  • zákony bratří Gracchů (grakchů) - statářům odebírána půda nad 500 jiter (to je nad 125 hektarů), přidělována po 30 jitrech bezzemkům; bratři Gracchovi nakonec zavražděni, jejich zákony byly zrušeny
  • Gaius Marius (vojevůdce a politik) - vytvoření žoldnéřské (státem placené) armády
  • Lucius Cornelius (kornelius) Sulla - vrchní velitel vojska, vítěz v občanské válce, diktátor, popravy, proskribce (seznamy nepřátel) a vraždy politických odpůrců
     

Kostky jsou vrženy

  • gladiátoři - otroci cvičení pro boj (zábava Římanů)
  • 73 - 71 př. n l. - Spartakovo povstání, potlačeno (Crassus), ukřižování 6 000 otroků
  • první triumvirát = tajná dohoda Pompeia, Crassa a Caesara s cílem zmocnit se vlády nad Římem
  • Gaius Julius Caesar - konzul, správce Galie zaalpské, tažení do Itálie, říčka Rubikon, "Kostky jsou vrženy", ovládnutí Itálie, doživotní diktátor a tribun lidu
  • 44 př. n. l. - zavraždění Caesara - snaha zachránit republiku
  • zmatky, občanské války
  • druhý triumvirát - Lepidus, Antonius, Octavianus
  • Octavianus - vítěz bojů o moc

 

Římané přebírali a dále rozvíjeli kulturu mnoha národů

  • výchova v rodině - úcta ke starším lidem a tradicím, řečtí vychovatelé
  • školy:
    • od 7 let počáteční škola - latina, řečtina, literatura, matematika
    • od 11 let škola gramatická - gramatika, literatura, básnictví
    • rétorika - řečnictví
  • náboženství:
    • Jupiter (2. p. Jova) - bůh nebe, bouře, deště
    • Junona - manželka J.
    • Minerva - dcera J.
    • Mars - bůh války
    • Quirinus (kvirinus) - ochránce Římanů
    • Neptun - vládce moří
    • Vulkán - božský kovář
    • Venuše a Amor - bohové lásky
       
    • judaismus - židovské náboženství, víra v jednoho boha, víra v příchod spasitele, základ křesťanství
    • Ježíš Kristus, Betlém, láska, vzájemná pomoc, věčný posmrtný život; ukřižován
    • pronásledování křesťanů, katakomby
    • později povolené a nakonec jediné (státní) náboženství

          

Buď šťastnější než Augustus a lepší než Traianus

  • imperátor = vládce impéria (velké říše)
  • Imperium Romanum
  • Augustus - konec občanských válek, zabezpečení hranic impéria
  • Tiberius - úspěšný vojevůdce za Augusta, pak císař - krutovládce, zavražděn
  • Nero - podpora umění; popravy, vraždy a jiné zločiny 
  • Titus - katastrofy za jeho vlády: výbuch Vesuvu (viz Pompeje), požár Říma, mor; mírný, velkorysý panovník, pomoc trpícím při katastrofách)
  • Traianus - císař s vyjímečně dobrou pověstí (Optimus = nejlepší), říše má největší rozsah; válka s Dáky (dnešní Rumunsko)
  • Marcus Aurelius - filozof na trůně, řádný a mírný panovník
  • Commodus - syn Marca Aurelia - krutý a neschopný vládce; zavražděn

 

Srovnávací písemná práce

  • Rozhodni, které pojmy se týkají starověkého Řecka a které starověkého Říma.
  • Sestav dvojice (pojem + vysvětlení pojmu).
  • Kdo to byl? (jméno + stručná charakteristika)
  • Oprav tvrzení.
  • Seřaď chronologicky události (dějiny Římské říše)
  • Práce s atlasem.
  • Práce s textem..

 

Zpět!

 

 

Našim sedmákům

 

Na co navazujeme z pravěku a starověku

  • pravěk - miliony let
  • nástroje, zpracování kovů, umění, náboženství - víra v mnoho bohů a v posmrtný život
  • první státy, počátky písma, věd, rozvoj řemesel a obchodu
  • antika = období starověkého Řecka a Říma
  • judaismus - víra v jednoho boha

 

Náboženství nové naděje

  • 1. stol. př. n. l. - připojení židovského království k římské říši, nespokojenost Židů se ztrátou samostatnosti => víra v příchod mesiáše (spasitele) - hlásá Jan Křtitel (křest = smytí hříchů, příprava na lepší život)
  • Ježíš (* Betlém), láska k Bohu a lidem, pomoc ubohým a utiskovaným, odpuštění za lítost, židovští kněží považovali ztotožnění Ježíše za mesiáše za rouhačství, uvěznění Ježíše a jeho odsouzení Pilátem Pontským (zástupcem moci Říma) k smrti na kříži
  • víra křesťanů v zázraky - např. v zmrtvýchvstání Ježíše
  • první křesťané -  Ježíšovi učedníci (apoštolové), šíření křesťanství
  • evangelia - zvěsti o Ježíšovi, šířené ústně, později součást Bible (část Nového zákona)
  • Starý zákon - staré židovské texty

 

První staletí křesťanské církve

  • apoštolové šíří křesťanství po území Římské říše (Pavel i v Římě)
  • křesťanská církev = organizace věřících;
    • v čele římský biskup = papež (první b. - Petr)
    • biskupové - v čele křesťanských obcí (bohoslužby, křty, ustanovování kněží)
    • koncily - poradní setkání biskupů
  • křesťané odmítají státní božstva => pronásledování prvních křesťanů, vyznávání křesťanství se trestá smrtí (=> tajná setkávání v katakombách); (H. Sienkiewicz: Quo vadis?)
  • světci = mučedníci, kteří zemřeli za Krista
  • relikvie = ostatky svatých
  • císař Konstantin - první povolil křesťanství v Římské říši => posílení vlivu církve, její podpora ze strany státu, roste její majetek a vliv
  • chrámy, oslavy, svátky (Vánoce, Velikonoce aj.)

 

 RANÝ STŘEDOVĚK

Soumrak římské říše a nesnadný zrod nové Evropy

  • tlak barbarů na římskou říši (ŘŘ)
  • rozdělení ŘŘ (395 n. l. - říše západořímská a východořímská)
  • vpád kočovných asijských Hunů do Evropy => stěhování národů => sílí tlak barbarů na ŘŘ, Římané souhlasí s usazováním Germánů na území ŘŘ (Germáni v provinciích zakládají svá království)
  • 476 n. l. - germánský náčelník Odoaker sesazuje posledního římského císaře = konec západořímské říše a starověku, počátek středověku
  • přijetí křesťanství a římské kultury Germány
  • Frankové - germánský kmen, vládce Chlodvík, franská říše v části Galie, nejsilnější nový barbarský stát

  

Byzantská říše - stát Římanů a pravověrných křesťanů

  • barbarské výboje =>nové hlavní město ŘŘ - Konstantinopolis
  • západ - latina, východ - řečtina
  • západ - katolická církev, východ - ortodoxní (pravoslavná) církev
  • největší rozmach byzantské říše (Byzanc) - císař Justinián, chrám Hagia Sofia, byzantský sloh - cibulovité věže, ikony, mozaiky
  • bohatství Byzance => Bulhaři, Slované, Arabové, Turci útočí na Byzanc

Poznámka: Důkladně si prostuduj mapky na stranách 16 a 17

 

Ve jménu Boha milosrdného, slitovného

  • prorok Muhammad (= Mohamed)
  • islám - muslimská víra
  • 622 hidžra - odchod Muhammada z Mekky do Medíny (počátek muslimského kalendáře)
  • svatyně Ka´ba (Adam, Abrahám) v Mekce
  • Alláh = Bůh
  • Korán - víra v Alláha, pět modliteb denně, daň chudým, půst v ramadánu, cesta do Mekky
  • nejednotné kmeny; islám => sjednocení Arabů
  • chalífové - vládcové státu, rozhodují o náboženských otázkách (první ch. = Muhammad)
  • džihád - boje za šíření islámu; ráj; obrovská arabská říše
  • mešita s minarety; půlměsíc

 

Moudrost a krása islámské civilizace

  • kultura = umění a vzdělanost (vědy)
  • prolínání různých vlivů
     
  • vědy:
    • Ibn Síná (Avicena) - logika, matematika, fyzika, astronomie, teorie hudby, medicína
    • Al-Idrísí - kartografie (mapy) - astroláb 
  • umění: architektura (stavitelství), kovotepectví, keramika, koberce - ornamenty, kaligrafie
     
  • ovládnutí části Pyrenejského poloostrova Araby (= Mauři); od muslimů převzali křesťané např. papír a některé zemědělské plodiny

 

Trpaslíci na ramenou obrů

  • úpadek měst (méně obyvatel, nerozvíjí se obchod, řemesla, problémy se zásobováním)
  • duchovenstvo - jediný nositel vzdělanosti; celibát
  •  kláštery, řády, písařské dílny, iluminace, latina, církevní školy 
    • sv. Benedikt z Nursie, mniši a opat
    • Scholastika, jeptišky a abatyše

  

 Karel Veliký vtiskl své říši pevný řád

  •  Karel Martel, bitva u Poitiers, zastavení postupu Arabů
  • Pipin Krátký, franský král, spolupáce s církví
  • Karel Veliký, vítězné války, r. 800 římským císařem
  • učení o trojím lidu:
    • vláda a boj (panovník, šlechta)
    • modlení (duchovenstvo)
    • práce (řemeslníci a zemědělci)
  • poddanské povinnosti (=> panovnický dvůr a ozbrojená družina); Cáchy
  • karolínská doba (k. renesance) - rozmach umění a vzdělanosti (= kultura), opisování latinských knih - karolínská minuskule
  • rozdělení franské říše po Karlově smrti (Verdunská smlouva)

 

Od této chvíle se stávám tvým člověkem

  • panovník - vlastní veškerou půdu ve státě
  • za obranu a řízení země panovník propůjčuje půdu leníkům
  • léno - půda propůjčená panovníkem
  • leníci (vazalové, šlechta, vrchnost pro poddané)
  • léno (feudum)
  • poddaní rolníci platí dávky v potravinách, penězích a v práci zdarma (= robota) vrchnosti, daně panovníkovi a desátky církvi
  •  hrady a tvrze - sídla šlechty
  • léna se stávají dědičnými
  • rytíř - chudý šlechtic, pro kterého je válka povoláním; za hrdinský čin je pasován na rytíře
  • rytířská kultura: rytíř = ochránce křesťanských hodnot (ochrana slabých a žen) 

 

Severští vládcové moří

  • vikingové (Normané, Varjagové) - Germáni, sever Evropy, mořeplavci, řemeslníci, válečníci a nájezdníci
  • útoky proti západní Evropě
  • Rurik ovládl Novgorod a potomci Kyjev - založili Kyjevskou Rus
  • báje - bůh Ódin, skřítkové - elfové, trpaslíci - trollové, obři, posvátné stromy, po smrti v boji - síň slávy Valhalla
  • 10. stol. - křesťanství

 

 Zrod středověké Anglie

  • obyvatelstvo Anglie: Keltové, Germáni (Anglosasové - Anglové, Sasové a Jutové)
  • germánská království (vzájemné boje, vpády Normanů)
  • Alfréd Veliký:
    • sjednocuje germánská království
    • odráží útok Normanů
    • Londýn - sídelní město
    • hrady, námořní loďstvo
    • rozvoj školství (latina)
  • Harold - poslední anglosaský král
  •  1066  - bitva u Hastingsu s normanským vévodou Vilémem; porážka a smrt Harolda
  • Vilém Dobyvatel zakladatelem nového královského rodu
    • pozemková kniha - soupis veškeré půdy (rozloha, vlastníci aj.)
    • Anglosasové + normanská šlechta = anglický národ

? (do cvičného sešitu):

  • Kdy došlo k bitvě u Hastingsu?
  • O co se v ní bojovalo?
  • Jak souvisí rozšíření francouzštiny mezi anglickými šlechtici?
  • Které části tvoří dnes Velkou Británii?
  • Proč byla sepsána pozemková kniha a co obsahovala?

 
Svatá říše římská německých císařů 

  • 955, řeka Lech, město Augsburg - budoucí císař Ota I. poráží kočovné Maďary => M. přecházejí k usedlému způsobu života
  • 962 - Ota I. císařem Svaté říše římské (především německy hovořící země v Evropě, část Francie, severní Itálie, české země)
  • cíl: obnovení římské říše v původním rozsahu
  • 12. století - boj o investituru (právo dosazovat biskupy) mezi papežem Řehořem VII. a císařem Jindřichem IV.; po jejich smrti roku 1122 dohoda (konkordát wormský)
  • od 13. století volí císaře 7 kurfiřtů (3 arcibiskupové a 4 vládcové)

?

Do cvičných sešitů:
 Vypiš všechny kurfiřty.
Jak dopadl boj o investituru (= co bylo obsahem konkordátu wormského)?
Jaké bylo postavení českých zemí ve Svaté říši římské?

 

Víra uchovaná v kameni, dřevě a pergamenu

  • umělecký sloh (styl) = umělecká díla, která mají stejné znaky
  • Roma => románský sloh

stavitelství

  • materiály: kámen, vápenná malta, dřevo
  • stavby: kostely (rotundy, baziliky), kláštery, hrady a tvrze, hradby, věže, domy
  • společné znaky: půlkruhový oblouk, valená a křížová klenba, silné zdi, malá okna a vchody

sochařství a malířství

  • kamenné reliéfy, dřevěné a kamenné sochy, portály, hlavice sloupů

písemnictví

  • legendy popisují život svatých
  • kroniky popisují důležité události
  • latina

 

Slované přicházejí

  • pravlast Slovanů - mezi Vislou a Dněprem
  • obydlí - chaty polozemnice
  • pohřbívání - žárové hroby
  • obživa - zemědělství
  • náboženství - polyteismus (Perun a Lada, Mokoša - úroda, Morana - smrt; místní božstva
  • 7. století - Sámova říše (kmenový svaz) - Frank Sámo, kupec, boje s Avary, po smrti Sáma asi rozpad říše

 

Velká Morava

  • porážka Avarů
  • knížectví moravské (Mojmír I.) a knížectví nitranské (Pribina)
  • moravské k. + nitranské k. = Velká Morava, vládce Mojmír I.
  • křesťanství
  • boje s východofranskou říší
  • Rostislav - boje s východofranskou říší
  • věrozvěsti Konstantin (Cyril) a Metoděj (Byzanc, Soluň), staroslověnština, hlaholice
  • Svatopluk - největší rozmach říše
  • Mojmír II. - brání se před útoky Maďarů, 906(?) - zánik říše

 

Přemyslovci položili základy českého státu

  • pověst o Přemyslu Oráči a kněžně Libuši
  • kníže Bořivoj - první historicky doložený Přemyslovec
  • přijetí křesťanství Bořivojem (Levý Hradec - první kostel)
  • Praha - sídlo Přemyslovců (knížecí rod, který vládl kmeni Čechů)
  • Václav (vnuk Bořivoje a Ludmily), placení tributu (poplatku, kterým český kníže vykupoval mír); (tribut pacis = poplatek za mír; latinsky)
  • Boleslav I. dal zavraždit svého nevlastního bratra (28. září 935 ve staré Boleslavi), Václav uctíván jako světec (svatý Václav, patron = ochránce české země)
  • spory mezi Boleslavem a Otou I. (nakonec Boleslav také platí tribut)
  • rozšiřování území , ražba denárů, budování hradišť, založení pražského biskupství za syna Boleslava II.
  • Slavníkovci - konkurenční knížecí rod, vyvražděni v Libici (?) 995, přežil jen Vojtěch (ten nakonec zemřel také jako mučedník - sv. Vojtěch); uctíván především v Polsku

?
Kdo byl první historicky doložený Přemyslovec?
Pokus se doma zjistit, za jakých okolností zemřela babička sv. Václava (Ludmila).
Proč byl Václav uctíván jako světec?
Proč vyvraždili Přemyslovci Slavníkovce? (opět až doma)
Proč slavíme svátek sv. Václava jako Den české státnosti?

 

Nejstarší z rodu ať drží moc!

  • kníže Oldřich - nový způsob řízení státu, královští úředníci (výběr daní)
  • kníže Břetislav (syn Oldřicha) - dobyl Hnězdno, převezení ostatků sv. Vojtěcha do Prahy, stařešinský řád - vládne nejstarší Přemyslovec
  • Vratislav II. (syn Břetislava) - pomoc císaři => královský titul
  • kníže Vladislav II. - pomoc císaři Fridrichovi I. Barbarosovi v severní Itálii => král Vladislav I.
  • kronikář Kosmas - latinsky psaná Kronika česká
  • rozvoj románské kultury od 12. stol. - baziliky, rotundy, Juditin most v Praze

 

Systematizace učiva o raném středověku

náboženství:

  • církev = organizace věřících (křesťanů)
  • organizace:
    • papež v Římě
    • volení biskupové
    • koncily = poradní setkání biskupů
  • kláštery = mnišská společenství; hospodářsky soběstačné jednotky; opat, abatyše; celibát; písařské dílny a školy
  • 1054 rozkol v církvi
  • učení o trojím lidu

 soupeření o nadvládu nad Evropou:

  • byzantská a franská říše (v učebnici na stranách:     )
  • kulturní odkaz obou říší
  • Karel Veliký
  • náboženství - jeden z prostředků výbojů
  • arabská kultura = přínos evropské vzdělanosti
  • papež x císař

společnost:

  • pán x leník, lenní vztahy
  • poddaní
  • počátky evropských států

románské umění:

  • znaky
  • příklady
  • jazyky

Slované:

  • život
  • Konstantin (sv. Cyril) a Metoděj)
  • pověsti x kroniky; Kosmas
  • Cyril, Ludmila, Václav, Vojtěch
  • Velká Morava
  • významní Přemyslovci

  

Uspořádání společnosti a státu, románská kultura - opakování

Verdunská smlouva o rozdělení franské říše
franská říše nejvýznamnější barbarský stát; jeho jádro leželo na území dnešní Francie
leník (vazal) uživatel půdy, propůjčil mu ji panovník
feudum jiný název pro léno
léno půda propůjčená panovníkem za věrné služby členovi vojenské družiny
feudálové, šlechta různá označení pro leníky
poddaní rolníci, kteří měli povinnosti vůči své vrchnosti
dávky poplatky v penězích, potravinách
robota práce bez nároku na odměnu
hrady opevněné stavby na vyvýšených místech, na křižovatkách obchodních cest, u brodů přes řeku
rytíř chudší šlechtic; pasování na rytíře za hrdinský čin; obránce slabých, úcta k dámám
Poitiers místo bitvy, ve které byli zastaveni Arabové ve svém postupu do Evropy
Cáchy nejvýznamnější sídlo Karla Velikého
Vikingové jiné označení pro Normany
fjordy hluboké dlouhé zálivy ve Skandinávii
Normané severští bojovníci a piráti, vynikající mořeplavci
Normandie území ve Francii ovládané Normany
Varjagové označení východních Slovanů pro Normany
Novgorod centrum knížectví východních Slovanů, kterému vládl Rurik
Kyjevská Rus vznikla spojením novgorodského a kyjevského knížectví (dobytím Kyjeva)
Anglové, Jutové a Sasové germánské kmeny, které ovládly britské ostrovy
bitva u Hastingsu ovládnutí Anglie Normany
Svatá říše římská měla spojovat všechny křesťany
řeka Lech 955 porážka kočovných Maďarů
kurfiřti volitelé císaře

 
sloh umění se stejnými rysy
bazilika křesťanský kostel
rotunda křesťanský kostel ve tvaru válce
reliéf plastická výzdoba, která vystupuje nad povrch plochy
portál ozdobený vchod nebo vjezd do budovy
legenda literární dílo popisující život svatého
kronika kniha, která popisuje historické události v časové posloupnosti (jak šly za sebou, chronologicky)
sága staroseverská hrdinná báseň
Ódin normanský bůh
elfové dobří skřítci z normanských příběhů
trollové trpaslíci z normanských příběhů
Valhalla nádherná hodovní síň, do které se měli po smrti dostat normanští bojovníci
runy normanské písmo
karolínská minuskule vylepšené písmo z doby Karla Velikého
drakkary čluny Normanů
  
 

VRCHOLNÝ STŘEDOVĚK

Křížové výpravy: války ve jménu křesťanské víry

Odpověz do školního sešitu na otázky:

  • Vysvětli pojem "křížové výpravy".
  • Kdy a čím začaly?
  • Co bylo jejich cílem?
  • Vysvětli pojmy vytištěné na straně 53 tučným písmem.

 

 Zbožnost a kacířství

Samostatná práce

 

Mongolští pastevci pány nejmocnější říše středověku

  • 1206 - sjednocení mongolských kočovníků Temüdžinem /temidžinem/ -> Čingischánem
  • Mongolové a další národy (především Tataři)
  • Čingischánův vnuk Bátú pokračuje ve výbojích
  • porážka ruských knížat v bitvě na Kalce; Rusové platí poplatky Zlaté Hordě (mongolskému státu)
  • porážka křesťanských rytířů u Lehnice (ve Slezsku)
  • vpád na Moravu a do Uher, návrat
  • Marco Polo - svědectví o životě v Číně v dobách mongolské nadvlády 

 

 Věk katedrál

  • klášterní chrám Saint-Denis /sén deny/ ve Francii
  • gotika
  • znaky gotiky ve stavitelství - sam. práce
  • stavební hutě
  • malířství a sochařství - nástěnné a deskové obrazy, sochy již nejsou jen součástí staveb, piety a madony
  • školství - univerzity, fakulty:
    • artistická - příprava ke studiu na univerzitě
    • právnická
    • lékařská
    • teologická - vzdělávají se budoucí kněží


Nejpočetnější část středověké společnosti tvořili venkované

  • kolonizace - zakládání nových vsí
  • osvobození od poplatků, lhůta => Lhoty a Lhotky
  • lokátor - člověk pověřený majitelem pozemků k založení vesnice
  • rychtář - zástupce vrchnosti ve vesnici, uděluje pokuty za méně závažná provinění
  • trojpolní systém - rozdělení půdy na jař, ozim a úhor
  • stavby - kostel, tvrz (obrana) a dvorce (hospodářská činnost), špýchar (zjisti, k čemu sloužil - d. ú.) 
  • tvar vesnic - okrouhlice, uliční typ
  • vzhled venkovského stavení - načrtni podle popisu v učebnici (2. odstavec na straně 65)
  • těžký život lidí na venkově (vyprávění podle posledních 4 odstavců)

Úspěchy a nečekané pády posledních Přemyslovců

  • Přemysl Otakar I. - český kníže (1192–1193 a 1197–1198) a třetí český král (1198–1230) z rodu Přemyslovců, první český král, kterému se podařilo dědičně zajistit královský titul i pro své potomky;
    • stařešinský řád nahrazen prvorozenectvím
    • zakládání královských měst
  • Václav I. staví gotické hrady, stavební úpravy v Praze, sestra Anežka - péče o nemocné (špitály)
  • Přemysl Otakar II., král zlatý a železný, 1278 smrt v bitvě u Suchých Krut na Moravském poli
  • Václav II. - horní zákoník, pražské groše, polským králem, pro syna Václava II. získal uherskou korunu 

     

Městský vzduch činí svobodným

  • druhy měst podle majitele:
    • obyvatelstvo je svobodné - města královská (patří králi, odvádí mu daň), města horní (patří také králi, těžba rud), města věnná (patří královně, odvádí jí daň)
    • obyvatelstvo tvoří poddaní - města poddanská (patří šlechtě nebo církvi, obyvatelé mají vůči vrchnosti různé povinnosti)
  • druhy měst podle vzniku:
    • nově vzniklá města (na zeleném drnu)
    • města přenesená
  • městská privilegia (výsady):
    • konat trhy týdenní, výroční (jarmarky)
    • právo várečné (vaření piva)
    • právo hrdelní (trestat smrtí)
    • právo obehnat město hradbami
    • právo mílové
    • právo nuceného skladu
  • rychtář (zastupuje panovníka, soudí)
  • samospráva (městská rada, purkmistr) se schází na radnici
  • měšťané - vlastní dům
  • cechy - zájmová sdružení (podle řemeslných oborů)

Mnoho zajímavého o středověkých městech najdete ve Wikipedii

 

POZOR: PROBĚHNE KONTROLA SEŠITŮ!!!

 

V bohatství a dobrých skutcích v cizí zemi

  • rok 6 našeho letopočtu - Židé pod navládou Říma, neúspěšná povstání, egyptské a babylónské zajetí, diaspora (Židé žijí rozptýleně po celém světě až do vzniku státu Izrael v r. 1948)
  • 10. století - příchod Židů na naše území
  • ghetto (ghéto) - část města vyhrazená pro Židy, zvláštní označení (jiné oblečení (za okupace 139 - 1945 - Davidova hvězda)
  • nesmí vlastnit půdu a zabývat se zemědělstvím, řemesla jen pro sebe, obchod a finance (půjčování peněz, později bankovnictví), pověry => pogromy (násilí a drancování), vyhánění
  • nejistá ochrana ze strany panovníka (proč? - str. 71, 1. odstavec)
  • dodnes Židé dodržují tradice (šabat - svátek v sobotu, modlitby v synagoze), vzdělání
  • rabín - učenec, náboženský představený obce (rabín Löw, golem)

 

 Jan Lucemburský - král, rytíř a diplomat

  • 1306 - vymření Přemyslovců po meči
  • 1306 až 1310 - boje o moc
  • 1310 až 1346 - Jan Lucemburský (král cizinec, Bez krále českého není boje žádného), manželka Eliška Přemyslovna 
    • rozšíření území Českého království (především Slezsko)
    • pražské biskupství -> arcibiskupství
    • základní kámen ke Svatovítské katedrále
    • výchova syna Václava (Karla) ve Francii
  • od 11. století (od Viléma Dobyvatele) ovládají angličtí králové část Francie 
  • poč. 13. století - anglický král Jan Bezzemek ztrácí území ve Francii => oslabení jeho vlády (Velká listina svobod)
  • snaha anglického krále Eduarda III. získat francouzskou korunu, boj o Flandry mezi Anglií a Francií =>
  • 1337 až 1456 - stoletá válka
    • 1346 bitva u Kresčaku, smrt Jana Lucemburského

 

Jak se České království zaskvělo hojností moudrých lidí

  • 1346 - 1378 Karel IV.:
    • pražský biskup -> arcibiskup (Arnošt z Pardubic - rádce Karla IV.)
    • Karlova univerzita
    • nová královská koruna (Svatováclavská)
    • země Koruny české
    • těžba stříbrných rud, ražba pražských grošů
    • založení Nového Města pražského s několika náměstími
    • stavitelé Matyáš z Arrasu, Petr Parléř
    • deskové malby - Mistr Theodorik
    • Karlův most, katedrála sv. Víta, Karlštejn
    • čtyři manželky:
      • Blanka z Valois
      • Anna Falcká
      • Anna Svídnická (syn Václav IV.)
      • Alžběta Pomořanská (syn Zikmund Lucemburský)
  • 1378 - 1419 Václav IV.
    • konflikty s českou šlechtou (uvěznění krále)
    • konflikty s církví (s arcibiskupem Janem z Jenštejna a jeho spolupracovníkem Janem z Pomuka -> sv. Jan Nepomucký, sochy na mostech)
       

Dlouhá cesta Romů

  • 5. stol.- odchod Romů z Indie
  • 14. století - příchod Romů na naše území
  • zaměstnání - různá řemesla, hudba, zpěv a tanec, divadlo, obchod s koňmi
  • kočovnictví
  • jiný styl života => zvědavost, jindy nedůvěra až nepřátelství a pronásledování
  • předsudky
  • historie Romů - viz web Muzea romské kultury v Brně
     

Systematizace učiva o vrcholném středověku

Text neopisujte, pouze si vyhledejte a připomeňte:

  • gotika - typické znaky, významné stavby a stavitelé
  • křesťanství - svátosti, křížové výpravy, řády, náboženská nesnášenlivost
  • Zopakujte si pojmy:

Urban II., rytířské řády, mnišské řády, kacíři, Čingischán, Zlatá horda, bitva u Lehnice, Zlatá bula sicilská, zásada nástupnictví (prvorozenectví), města královská, horní, poddanská, věnná, městská privilegia, stoletá válka, Jana z Arku

 

HUSITSTVÍ A POZDNÍ STŘEDOVĚK

14. století bylo dobou pohrom a nejistot

  • černá smrt - mor - prý trest za hříchy, příznak konce světa
  • klimatické změny (krupobití, zima) => neúroda => drahota, hladomor
  • úbytek obyvatel Evropy o 1/3 => větší poddanské povinnosti => vzpoury poddaných
  • církevní hodnostáři - život v přepychu a zahálce, papežské schizma (dva papežové současně - jeden v Římě, druhý v Avignonu), později přibyl ještě třetí

Které pohromy sužovaly obyvatele Evropy?
Jakým způsobem se přenáší mor?
Které země byly nejvíce morem postiženy?
Kde v Bibli se dočteš o konci světa?

 

Nemocná církev a nelehká cesta k jejímu uzdravení

  • prodávání církevních úřadů, rozmařilý život kněží ... =>
  • kritika poměrů v církvi, snaha o nápravu:
    • Jan Viklef (John Wycliffe) - církev se má vrátit ke skromnému životu (má se vzdát majetku), je třeba překládat bibli do národních jazyků
    • Jan Hus
      •  prosadil vydání Dekretu kutnohorského (1409, změna poměru hlasů na UK v prospěch Čechů) => omezení vlivu především Němců na UK
      • Jan Hus káže v Betlémské kapli:
        • kritika prodeje církevních hodností
        • kritika prodeje odpustků => Jan Hus ztrácí podporu Václava IV., Hus musí odejít z Prahy (viz interdikt)
      • na koncilu v Kostnici Hus chce obhájit své učení
      • je však ihned po příjezdu uvězněn
      • nezříká se svého učení => odsouzen jako nenapravitelný kacíř k upálení (1415)

 

Bouřlivá husitská doba začala 

  • odezva na Husovu smrt: 
    • stížný list naší šlechty
    • roste počet Husových stoupenců (= husité)
      • bohatí požadují hlavně nápravu církve
      • chudí chtějí napravit i společnost, chtějí odstranit nerovnost mezi lidmi, nastolit spravedlivější společnost
    • přijímání pod obojí způsobou (rovnost lidí)
    • cesta k revoluci (lidovému povstání) - radikalizace společnosti (roste napětí mezi Husovými stoupenci a odpůrci) => 1. pražská defenestrace (Jan Želivský x městská rada)
    • založení Tábora, společný majetek, bratři a sestry, čtyři hejtmani (1420)

 

Ktož jsú boží bojovníci?

  • 1420 - bitva u Sudoměře (Jan Žižka z Trocnova x česká katolická šlechta, "železní pánové")
  • 1420 - křížová výprava proti husitům v čele se Zikmundem Lucemburským, bitva na Vítkově a pod Vyšehradem
  • 1421- Čáslavský sněm, Zikmund prohlášen za sesazena z českého trůnu, vyhlášení čtyř artikul pražských:
    • svobodné hlásání slova Božího
    • přijímání pod obojí
    • zákaz světského panování kněží, zbavení církve majetku
    • stejné tresty pro všechny
  •  1424 - smrt Jana Žižky u Přibyslavi, v čele polního vojska Prokop Holý Veliký
  • 1431 - "bitva" u Domažlic
  • jednání v Basileji, nejednota mezi husity

 

Počátky království "dvojího lidu"

Samostatná práce

 

Ty jsi náš král, my jsme tvoji páni!

  • Vladislav Jagellonský (1471 - 1516), král český a uherský (po smrti Matyáše Korvína) - česko -uherské soustátí
  • slabá moc krále
  • největší moc mají stavy (=> stavovská monarchie):
    • páni (vyšší šlechta) 
    • rytíři (nižší šlechta)
    • královská města
    • katolická církev
  • Ludvík Jagellonský (1516 - 1526), zahynul při útěku při prohrané bitvě s Turky u Moháče
  • pozdní (vladislavská, jagellonská) gotika - chrám sv. Barbory v Kutné Hoře, Vladislavský sál

Odpověz do cv. sešitu na otázky za článkem a napsané hnědě.

 

Systematizace učiva: Husitství a pozdní středověk

  • charakteristika 14. století
  • situace v církvi, snahy po nápravě
  • husité radikální x umírnění
  • čtyři pražské artikuly
  • husitští hejtmané, zbraně, způsob boje, významné bitvy
  • koncil v Basileji, rozkol mezi husity
  • Lipany
  • basilejská kompaktáta, Zikmund českým králem
  • Ladislav Pohrobek
  • Jiří z Poděbrad, návrh mírové smlouvy (proč, výsledek)
  • Matyáš Korvín
  • Vladislav Jagellonský, česko-uherské soustátí
  • stavy, slabá královská moc
  • Ludvík Jagellonský
  • Moháč

 

 Renesance oslavuje krásy života

  • růst bohatství měst severní Itálie, snaha si užít světských radovánek => rozvoj vzdělanosti a umění
  • 14. století - zrod renesance v Itálii; renesance vychází z antiky (umění starověkého Řecka a Říma)
  • Leonardo da Vinci - maluje podle modelů (Mona Lisa, Dáma s hranostajem, ...), vynálezce - návrhy strojů, zbraní, studium anatomie (složení a fungování lidského těla)
  • Michelangelo Buonarroti - sochař, architekt (sv. Petr v Římě) a malíř

     

 Touha poznávat svět je přirozená všem dobrým lidem

  • humanismus - filozofie v období renesance, život není jen příprava na věčnost, člověk se má radovat ze života, svobody a krásy
  • Niccolo Machiavelli (nikolo makijaveli) - autor Vladaře (panovník nemusí být oblíbený, ale musí bránit pořádek, jakýkoli prostředek  je prý dobrý k dosažení cíle)
  • Johannes Gutenberg - vynález knihtisku
  • Mikuláš Koperník - Země není středem vesmíru
  • Miguel de Cervantes (migel de servantes) - španělský spisovatel - Don Quijote (don kichot)
  • William Shakespeare - anglický dramatik, Romeo a Julie, Hamlet, Othello

     

Renesance a humanismus v Českém království

  • znaky renesančního stavitelství: arkády, hranolové věže, štíty, sgrafito, sdružená okna
  • snaha šlechty o obohacení, stavba paláců =>
  • podnikání šlechty ve vlastní režii (např. vaření piva, výstavba pil, vznik šlechtických velkostatků, rybníkářství - Jakub Krčín)
  • knihtisk => rozvoj českého jazyka, překladatel Daniel Adam z Veleslavína, Izaiáš Cibulka (překladatel Bible kralické, bystřický rodák)

     

Evropané vyplouvají na oceány

  • 15. století - Portugalsko, princ Jindřich Mořeplavec - první námořní škola
  • velmi složité cesty koření do Evropy, vznik Osmanské říše => vysoká cena koření =>
  • hledá se nová cesta do Indie a Číny
  • předpoklady úspěšných cest: dokonalejší typy lodí (karavely a karaky), překonávání nedostatku vitamínů (kurděje), tvrdá kázeň

      

Do Asie kolem Afriky

  • Mali - zlato, opevněná města, hliněné mešity
  • songhajská říše
  • Etiopie - udrželo se křesťanství
  • Velké Zimbabwe (13. až 14. století) - chybí písemné záznamy, málo informací
  • Mughalská říše (16. až 19. století) v Indii, útoky muslimských Mughalů proti Indii, téměř tři století ovládají většinu Indie
  • Čína za dynastie Ming (14. až 17. století), hospodářský rozkvět Číny
  • Plavby Portugalců kolem Afriky:
    • Bartolomeu Dias (dyaš) - cesta k nejjižnějšímu cípu Afriky (1487 až 1488)
    • Vasco da Gama (vašku da gama) okolo Afriky až do Indie (Kalikat)
    • obchod Portugalců s Mughalskou říší (předtím vytlačili Portugalci muslimské obchodníky)

 

Neznámý svět indiánských států

  • Mayové - Střední Amerika, chrámy, paláce, města z kamene,  matematika, astronomie, přesný kalendář, částečně rozluštěné hieroglyfické písmo, stupňovité pyramidy  
  • Teotihuacán (teotivakán) - město, vyspělá stará civilizace ve Střední Americe, stupňovité pyramidy
  • Aztékové - Střední Amerika,Tenochtitlán (tenočtitlán) - hlavní město říše, lidské oběti, stupňovité pyramidy, nádherné umělecké předměty
  • Inkové - nelítostní dobyvatelé, vynikající stavitelé (obrovské, velmi přesně opracované kameny) - Machu Picchu (maču pikču), zavěšené mosty, silnice, zavlažovací kanály, terasovitá políčka, Inka - vládce

 

Světadíl, který tam neměl být

  • 1492 - Kryštof Kolumbus, Ital ve španělských službách, objevil Ameriku (do smrti věřil, že se dostal do Indie západním směrem
  • Amerigo Vespucci (vespuči) - popsal část Jižní Ameriky => Amerika
  • 1521 Hernando Cortés (kortéz) - zničil říši Aztéků
  • 1531 Francisco Pizarro (pisaro) - zničil říši Inků



Velké objevy i nenahraditelné ztráty

  • kolonie - závislá, Evropany vykořisťovaná oblast - latinská Amerika
  • obchodní stanice - Asie a Afrika
  • obchod, dovoz velkého množství drahých kovů do Evropy (ničení uměleckých památek)
  • misionáři - snaha o pokatoličtění indiánů a změnu jejich způsobu života
  • dovoz otroků z Afriky
  • piráti ve službách koruny - např. Angličan Francis Drake (frencis drejk)
     


Systematizace učiva o renesanci a zámořských objevech

Italové obdivovali antické umění, tedy umění starověkého (1). Ve (2) století vzniká nový umělecký styl, který se nazývá (3). Mezi nejslavnější umělce patřili dva Italové, (4). Renesanční umělci se snažili vyvolat dojem, že obraz má hloubku; způsobu, jak toho dosáhnout, se říká (5). Humanisté studovali staré (6) knihy. Pozorováním oblohy a výpočty přišel (7) na to, že Země není středem vesmíru. Ve Španělsku napsal (8) román Důmyslný rytíř Do Quijote de la Mancha. Autorem oblíbených divadelních her (např. Hamlet) byl Angličan (9).

Někteří naši vzdělanci psali svá díla (10 - l), jiní se postupem doby rozhodli psát (11 - č). Díky péči nakladatele (12 - D) z ( 13 - V) se tehdejší knihy staly vzorem krásné (14 - č).

Středověké hrady byly přestavovány na (15). Byly zdobeny (16 - a), oblouky nesenými sloupy. Zdi paláců i měšťanských domů byly zdobeny (17- s). Pokoje vyhřívala (18) kamna.

Hlavním motivem zámořských plaveb byl (19) s Indií a Čínou. Evropané toužili především po (20). Obchod ve východním Středomoří s Orientem byl  ztížen vznikem (21) říše. Stavěly se nové lodi, dobře plula i v nepříznivém větru (22), pomalejší, ale mohutnější byla (23). Evropané hledali cestu do Orientu buď okolo (24), nebo (25) směrem. O nalezení nové cesty do Indie se zasloužili především (26 - p) mořeplavci. Kryštof Kolumbus plul ve 27) službách. Jeho záměry podporovala především královna (28). Kolumbova první plavba k břehům Ameriky se uskutečnila roku (29). Ačkoli se stal (30) objevených zemí, nedokázal v nich udržet pořádek. Výprava pod velením (31) poprvé obeplula svět. Země, které si evropské mocnosti přisvojily, nazýváme (32). Nejvíce zámořských území získalo (33). Druhým mořeplavcem, který obeplul svět, byl pirát (34).

V Americe existovaly vyspělé indiánské státy. Vynikajícími astronomy a matematiky byli (35). Město (36), jehož stavitele neznáme, dodnes udivuje svou rozlohou. (37) vládli mnoha jiným indiánským kmenům. Svým bohům přinášeli (38) oběti. Nelítostní dobyvatelé a vynikající stavitelé byli v Jižní Americe především (39). Známé je jejich město (40), které se nalézá vysoko v Andách. 

 

Snaha o nápravu vedla k rozdělení

  • Německo: Martin Luther, mnich a učitel, kritika odpustků, hromadění majetku církví, církev má být kontrolována zvenčí, přijímání pod obojí, němčina v kostele, svatby kněží => vznik luterské církve
  • Švýcarsko: Jan Kalvín v Ženevě založil samostatnou církev, strohý a přísný život, zákaz zábav (tanec, karty), odstranění obrazů a soch z kostelů, tvrdá práce
  • Francie: hugenoti (igenoti)
  • náboženské války v Německu a Francii v 16. století
  • Anglie: Jindřich VIII., anglikánská církev, přijímání pod obojí, angličtina při bohoslužbách, maželství kněží
  • protireformace, rekatolizace: jezuitský řád

 

 Proměny západní Evropy v 16. století

  • Francie - náboženské války, Markéta z Valois (valoa) a Jindřich IV. Navarský, snaha o domluvu mezi katolíky a hugenoty, rozvoj obchodu a řemesel
  • Španělsko - Filip II. vládne absolutisticky, jinověrci (jiné než katolické vyznání) opouštějí zemi
  • Nizozemsko - je ovládáno Španělskem; bohatá země (obchod se suknem) => vysoké daně, náboženský útlak (pronásledování kalvinistů) => povstání (gézové = žebráci, podporováni Anglií), sever Nizozemska získal nezávislost => rozkvět země
  • Anglie - přepadávání španělských lodí (drahé kovy) => výprava "nepřemožitelné"  Armady proti Anglii a její zničení; Alžběta I. podporuje anglikánskou církev, konec náboženských rozporů, Anglie = "královna moří", "země, nad kterou slunce nezapadá" (rozvoj hospodářství, obchodu a kultury, počátky koloniálního panství) 

 

Pod křídly ruského orla 

  • dobytí Cařihradu Turky => moskevský kníže se prohlašuje za pokračovatele byzantské říše (svatba s byzantskou princeznou, byzantský znak)
  • car Ivan IV. Hrozný (polovina 16. století) - samoděržaví = absolutistcká (neomezená) vláda, omezování moci bojarů (šlechta) - zabírání majetku, popravy, přestavba Kremlu, neúspěšná snaha o rozšíření Ruska na západ, počátky dobývání Sibiře
  • po smrti Ivana IV. Hrozného boje o trůn, nakonec carem zvolen Michal Romanov, zakladatel dynastie Romanovců (ta vystřídala Rurikovce)

 

Turci před branami Evropy

  • Evropa se nedákazala sjednotit v boji proti Turkům =>
    • 1526 - vítězství Turků u Moháče
    • 1529 - obležení Vídně Turky (neúspěšné)
  • janičáři - chlapci odňatí křesťanským rodinám, přestup k islámu, služba v tureckém vojsku
  • dlouhé války s Turky
  • svědectví o Turcích - Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic


Katolický král v nekatolické zemi

  • Ferdinand I. Habsburský českým králem v letech 1526 - 1564, (vládne také v západní části Uher):
    • příslib náboženské svobody
    • příslib dodržování politických svobod stavů
  • většina obyvatel českých zemí je nekatolická - kališníci, luteráni, kalvinisté a čeští bratří (Jednota bratrská)
  • Jednota bratrská - členové jsou často pronásledováni; hlavní přínos - překlad bible do češtiny - Bible kralická (vzor spisovné češtiny)
  • Karel V. - císař a bratr Ferdinanda I. válčí s luterány v Německu, Ferdinand I. mu chce pomoci, čeští stavové odmítli poslušnost (první stavovský odboj 1546 - 1547); potrestání odboje, podlomení moci a bohatství královských měst, oslabení moci šlechty, české země součástí habsburské říše (až do roku 1918)
  • Maxmilián II. - syn Ferdinanda I., český král (1564 - 1576), sympatie k reformovaným vyznáním => česká konfese = svoboda vyznání pro české země

 

 Rudolfínská Praha - město učenců a podvodníků

  • sídelním městem je opět Praha
  • pokračují války s Turky
  • spory mezi katolíky a evangelíky
  • 1576 - 1612 - Rudolf II. - vychován ve Španělsku (Filip II. - strýc), výborné vzdělání, milovník vědy a umění, v císařových službách působí:
  • astronomie = hvězdářství
  • astrologie = předpovídání budoucnosti z postavení hvězd (= pseudověda)
  • elixír života - má zaručit nesmrtelnost
  • kámen mudrců - má přeměňovat kovy ve zlato
  • vášnivé sběratelsví
  • Rudolfova nemoc => střídání nálad
  • 1609 - Majestát císaře Rudolfa II. - písemný závazek náboženské svobody (odměna za věrnost českých stavů proti snahám bratra Matyáše o zisk českého trůnu)
  • po smrti Rudolfa II. je sídelním městem Vídeň

 


Bílá hora, pro jedny vítězství, pro druhé porážka

  • místodržící Martinic a Slavata zastupují krále Matyáše
  • porušování Majestátu Rudolfa II. (= náboženské svobody) =>
    • 1618 - pražská defenestrace (Martinic, Slavata, písař Fabricius)
    • sesazení Ferdinanda II. z trůnu
    • zvolení Fridricha Falckého (= zimní král) českým králem
  • 1620 - bitva na Bílé hoře, porážka českého stavovského vojska, útěk Fridricha Falckého
  • důsledky porážky:

 

Poražení a vítězové

  • Obnovené zřízení zemské - dědičné právo Habsburků na český trůn, jediná povolená církev - církev katolická =>
  • odchod do exilu z náboženských (netýká se poddaných) i jiných důvodů; exulanti - rytec Václav Hollar, spisovatel Pavel Stránský
  1. Albrecht z Valdštejna - šlechtic, politik, vojevůdce; skupování konfiskátů - majetku po evangelících; znehodnocování mincí; úspěšný velitel v třicetileté válce; vyjednávání se Švédy => zavraždění Valdštejna v Chebu
  2.  
  3.  

Dějepisná exkurze:  Kutná Hora a Kačina

A)

  • Co navštívíme:

hřbitovní kaple s kostnicí, sedleckou katedrálu? (katedrála Nanebevzetí Panny Marie), Hrádek, chrám sv.Barbory, Vlašský dvůr, Kamenný dům (?)

  • Co uvidíme:

morový sloup, Kamenný dům, Kamennou kašnu, sedleckou katedrálu (?)

Co zvažujeme (podle času):

kostel sv. Jakuba v obci Jakub (místní části obce Církvice)

 

 

B) 

  • Co si připomeneme:

1) Znaky románského slohu: dejepis.com a wikipedie.cz - nakresli typické znaky, popiš je a najdi na fotografiích - kostel sv. Jakuba v obci Jakub (místní část Církvice)

2) Znaky gotického slohu: wikipedie.cz - nakresli typické znaky, popiš je a najdi na fotografiích - Hrádek, chrám sv. Barbory, Kamenný dům.

3) Městská práva - z nich především právo horní. Co obsahovalo?

4) Dekret kutnohorský - čeho se týkal?

5) Pokus se zjistit, který panovnický rod se dostal na český trůn dohodou uzavřenou v Kutné Hoře. Za kterého panovníka se to stalo?

6) Připomeň si, jaký hlavní úkol u nás plnili jezuité a co to byla jezuitská kolej. Najdi její fotografii v Kutné Hoře. U které významné památky se nachází?

7) Pokus se zjistit, která budova v Kutné Hoře je vybudována v renesančním slohu a najdi fotografie této budovy (nápověda). Vypiš hlavní znaky renesanční architektury - wikipedie.cz.

8) Pokus se zjistit, jak se vedlo v Kutné Hoře husitům.

 

C)

  • O čem se teprve budeme učit:

9) V barokním slohu bylo vytvořeno v Kutné Hoře několik památek. Jsou to např.

 a) M... s..., který vznikl na památku události, ke které došlo v Kutné Hoře v roce 1713.

b) J... k... s řadou soch a sousoší

c) k... sv. Voršily

d) k... V... s... s kostnicí (původně gotická, upravená barokně)

10) Po baroku následoval klasicismus a empír. Najdi na internetu fotografie zámku v Kačině. Kterou dobu ti tento sloh připomíná?
 

 

D)

Do jednoho týdne po exkurzi vypracuj na stránku formátu A4 zápis z exkurze, ve kterém by se kromě odpovězených výše uvedených deseti otázek měly objevit i zajímavosti, které jste zjistili při exkurzi.

 

  1. Jan Amos Komenský (1592 - 1670)
  • rodina se hlásí k Jednotě bratrské
  • kněz
  • učitel - nové způsoby učení, autor mnoha učebnic - Brána jazyků otevřená, Svět v obrazech
    • nejprve výuka v mateřském jazyce
    • od známého k neznámému
    • od jednoduchého ke složitějšímu
    • vnímání všemi smysly
    • kázeň a opakování
  • těžký život
  • představy o ideálním uspořádání světa
  • snaží se získat evropské panovníky pro pomoc českým evangelíkům 

 

Třicet let válčení

  • 1618 až 1648 - třicetiletá válka; náboženské a politické důvody (katolická Francie bojuje na straně evangelických států proti Habsburkům)
  • kardinál Richelieu (rišelijé) - řídí francouzskou politiku
  • Gustav II. Adolf - švédský král, bojuje proti Habsburkům, smrt ve třicetileté válce
  • Kristina - dcera Gustava II. Adolfa

  Zpět!


 

Našim osmákům

 

OPAKOVÁNÍ - MATKA MOUDROSTI

Nehrozte se toho množství pojmů, procvičovali jsme to mnohokrát; připomeňte si jen to učivo, které vám "vypadlo" z hlavy, kdykoliv se můžete zeptat na to, co vám není jasné. Ne při prověrce,  to je snad jasné  :-)
Uvědomte si také, že budete mít možnost nápovědy a že si můžete chyby opravit (i když o nějaký ten bodík přijdete).

 

POJMY:

spasitel, mesiáš, křest, prorok, Jan Křtitel, křesťanství, Ježíš Kristus, Betlém, Pilát Pontský, apoštolové, evangelia, Starý zákon, Nový zákon, apoštol Pavel, katakomby, biskupové, papež, koncily, mučedníci, světci, relikvie, církev

Germáni, Hunové, stěhování národů, Odoaker,, Chlodvík, franská říše, Konstantinopolis, katolická a ortodoxní církev, Justinián, Hagia Sofia, ikony

Mohamed (Muhammad), Mekka, Medína, hidžra, Korán, muslimové, islám, Alláh, ramadán, Arabský poloostrov, beduíni, chalífa, džihád, arabština, Avicenna

sv. Benedikt z Nursie, opat, klášter, Scholastika, abatyše, celibát, církevní školy

Karel Martel, bitva u Poitiers, Pipin Krátký, Karel Veliký, císař, učení o trojím lidu, Cáchy, Verdunská smlouva, leníci (feudálové, vazalové), poddaní, robota, hrad, rytíř, rytířská kultura

Vikingové, drakkary, Normané, Varjagové. Rurik, Kyjevská Rus, Ódin, Thór, elfové, sága, runy

Anglosasové, Alfréd Veliký, Vilém, Harold, Hastings

Svatá říše římská, Cáchy, Ota I., sedm kurfiřtů, konkordát wormský

románská kultura, bazilika, rotunda, mozaiky, fresky, legendy, kroniky

Slované, Perun, Lada, Morana, Avaři, Sámo, Velká Morava, Frankové, Mojmírovci, Mojmír I., Rostislav, Konstantin (Cyril) a Metoděj, Svatoplik, Mojmír II., gombíky, nákončí

kněžna Libuše, Přemysl Oráč, Bořivoj a Ludmila, (svatý) Václav, Boleslav I., Boleslav II., pražské biskupství, biskup (svatý) Vojtěch, Slavníkovci, Libice, Oldřich, Břetislav, stařešinský řád, Kosmas, česká kronika

Turrci, Urban II., křižáci, rytířské řády - templáři a johanité, Jeruzalém, Svatá země

kacířství,, sv. František z Assisi, františkáni, sv. Klára, klarisky, sv. Dominik, dominikáni, žebravé řády

Mongolové ("Tataři"), Čingischán, Bátú, Lehnice Zlatá Horda, Marco Polo, kniha Milión

gotika, lomený oblouk, kamenické hutě, katedrály, univerzita, rektor, fakulty, děkani, teologie

trojpolní systém, kolonizace, tvrze a dvorce

Přemysl Otakar I., zlatá bula sicilská, prvorozenectví, Václav I., Anežka, Václav II., pražské groše, horní zákoník, Přemysl Otakar II., Moravské pole, Václav III., vymření Přemyslovců po meči

města královská, městská práva (privilegia), rychtář, města horní, města poddanská, postavení Židů

Jan Lucemburský, Eliška Přemyslovna, stoletá válka, Kreščak, Jana z Arku, Karel IV., Václav IV., Romové a jejich styl života

život ve 14. století - mor, neúroda, krize ve společnosti a církvi, reforma

husité, kališníci, podobojí, kalich, přijímání pod obojím způsobem ("způsobou"), Jan Žižka z Trocnova, čtyři artikuly pražské, basilejská kompaktáta, Jiří z Poděbrad, Matyáš Korvín, Vladislav Jagellonský, stavy, stavovské království, páni, rytíři, měšťané

renesance, Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarroti, humanismus, Mikuláš Koperník, William Shakespeare, latina, Daniel Adam z Veleslavína

Mayové, Aztékové, Teotihuacán, Tenochtitlán, Inkové, Kryštof Kolumbus, Amerigo Vespucci, Hernando Cortés, Francisco Pizzaro, kolonie, otroci, Francis Drake

Martin Luther, protestanti, luterská církev, anglikáni, Jindřich IV. Navarrský, Filip II., Alžběta I.

Ivan IV. Hrozný, bojaři, samoděržaví, Romanovci

Turci, sultán, Osman, Ludvík Jagellonský, Moháč

Ferdinand I. Habsburský, habsburská mnohonárodnostní říše

Rudollfův Majestát, evangelíci, defenestrace, místodržící, Martnic a Slavata, zimní král Fridrich Falcký, české stavovské povstání, Bílá hora, obnovené zřízení zemské, exil, exulanti, Jan Amos Komenský, Jednota bratrská, učitel národů

třicetiletá válka, Švédové, vestfálský mír

 

LETOPOČTY

476 - pád říše západořímské (konec starověku, počátek středověku
7. století - Sámova říše
800 - Karel Veliký římským císařem
9. století - vznik Velké  Moravy, počátky českého státu
935 - zavraždění sv. Václava
1066 - bitva u Hastingsu
1212 - Zlatá bula sicilská
1306 - vymření Přemyslovců po meči
1346 - bitva u Kreščaku
1415, 6. červenec - upálení Jana Husa
1434 - bitva u Lipan
1492 - objevení Ameriky Kryštofem Kolumbem
1526 - bitva u Moháče, vznik habsburké monarchie
16. století - náboženské války v Evropě
1618 - 1648 - třicetiletá válka
1620 - bitva na Bílé hoře

Testy: 1A  1B 2A 2B

 

Baroko, doba protikladů

  • baroko - z port.nepravidelná perla => nevkusné, přehnané

  • A. Jirásek - Temno => dříve označována doba pobělohorská dobou temna; procesy s čarodějnicemi, předsudky, ničení "nepohodlných" knih

  • vědci: 

  • časté epidemie

  • náboženská nesnášenlivost => emigrace

  • manufaktury

 

Ono to baroko není špatné pro oko (= znaky baroka)

  • iluze prostoru
  • okázalost
  • monumentalita
  • architektura - Bernini; křivé stěny, elipsy, časté využití zlata, umělý mramor, fresky
  • malířství - Rembrandt van Rijn, šerosvit
  • sochařství - Bernini, nadživotní velikost, pohyb

 

České baroko, znak sounáležitosti s Evropou

 

Společnost a podnikání v období baroka

  • privilegium = výsada
  • privilegované vrstvy
  • služba v armádě a církvi - možnost pro nadané a schopné lidi z neprivilegovaných vrstev
  • manufaktura - ruční dílna s dělbou práce => vznik vrstvy bohatých podnikatelů
  • evropský kolonialismus, kolonie
  • obchod s lidmi (otrokáři - bílí, Arabové, černošští náčelníci)

 

Pod křídly orla vítězí lev

Musíte si pomalu zvykat na samostatnost, pokuste se o vlastní zápis, vybírejte jen hlavní myšlenky

 

Výsluní a stíny "krále Slunce"

  • "Stát jsem já." "Po mně ať potopa."
  • Ludvík XIV., Versailles u Paříže
  • absolutismus = neomezená vláda panovníka
  • daně neplatí jen privilegované vrstvy, daně platí "neurození" - měšťané a poddaní => roste nespokojenost
  • Jean-Baptiste Colbert podporuje zakládání manufaktur, velké zisky z vývozu, stavba silnic a průplavů
  • zrušení Ediktu nantského (povolení kalvinistického náboženství) => vystěhovalectví

 

Od popravy krále k parlamentní monarchii

  • parlament zastupuje zájmy měšťanstva (obchodníků a podnikatelů) a šlechty (také se zabývá podnikáním a obchodem)
  • 1603 - smrt královny Alžběty I. (umírá bezdětná)
  • nástup Stuartovců (skotští králové): Jakub I., Karel I. , Karel II.
  • Jakub I. - snaha o posílení královské moci => neshody s parlamentem
  • Karel I. - neshody se prohlubují, snaží se vládnout bez parlamentu, nakonec občanská válka
  • Oliver Cromwell - člen parlamentu, velitel vojska parlamentu
  • porážka královského vojska, zajetí krále a jeho poprava, vyhlášení republiky
  • místo parlamentu vládne ve skutečnosti Cromwell, podpora obchodu
  • Cromwell - lord protektor (samovláda)
  • po smrti Cromwella obnovení monarchie - vládne Karel II., konstituční monarchie (ústavní království - král se musí řídit zákony parlamentu, ústavou)

 

Rusko a Osmanská říše na cestách proměn

  • Rusko v 17. století - hospodářsky zaostalé, nutnost proměn
  • car Petr I. Veliký
    • vzdělání - zakládání škol (úředníci a vojáci)
    • zakládání manufaktur
    • omezení moci šlechty (bojarů)
    • upevnění samovlády, samoděržaví (absolutismu)
    • založení Petrohradu
  • Osmanská říše
    • Turci ohrožují Evropu už od 11. století
    • 1526 porážka uherského vojska u Moháče
    • výboje na Slovensko a na Moravu
    • 1683 obléhají Vídeň
    • 17.  a 18. stol.- nakonec vítězí křesťanské armády (lepší výzbroj)

 

Měj odvahu přemýšlet

  • 18. století - vznik osvícenství; filozofický směr; nad vírou vítězí rozum; lidé nemají nekriticky, slepě poslušně přijímat "zažité" názory
  • společenská smlouva - panovníci mají vládnout ve prospěch všech; panovník musí být moudrý
    • Voltaire: "Je nebezpečné mít pravdu ve věcech, ve kterých se mýlili mocní."
    • Jean Jacques Rousseau - člověk se má chovat přirozeně a spravedlivě; nenucená výchova => ukázněný občan
  • podnikání - Adam Smith - volný obchod a konkurence

 

Věda a umění doby rozumu

 

Panovníci osvícení rozumem

  • filozofové radí panovníkům, snahy o silný a bohatý stát
  • osvícenství + absolutismus = osvícenský absolutismus
  1.  
  2. Prusko
  3.  Friedrich II. Veliký, pruský král (1740-86, král-filozof, první služebník státu (srovnej s postojem Ludvíka XIV.)
  • přátelství s Voltairem
  • náboženská tolerance, smysl pro spravedlnost a soucit
  • řada reforem - soudnictví, vzdělání a vojenství
  • zrušení mučení, pěstování brambor (Braniborsko => brambory), stavba hrází
  • vynikající vojevůdce, militarismus (vše ve státě je podřízeno přípravám na válku, dobyvačná politika) => úspěšné války, ztrojnásobení území
     
  1. Rusko
  2.  Kateřina II. Veliká, ruská carevna (1762-96), oficiální osvícenské postoje často v rozporu s její konkrétní politikou
  • reformy - péče o chudé, zřizování nemocnic
  • války s Osmanskou říší (s Turky) => dobytí Krymu, ovládnutí Černého moře, přístup do Středozemního moře

 

  1. Anglická parlamentní monarchie
  • záruka lidských práv
  • svoboda projevu
  • neexistuje poddanství
  • volební právo mají jen bohatí
  • ale: korupce
  • 1707 Anglie + Skotsko = Spojené království Velké Británie
  • 1801 připojení Irska

  

Marie Terezie a Josef II. - matka a syn reformují monarchii

  • Marie Terezie (vládla 1740 - 1780)
    • otec Karel VI. zákonem (-> Pragmatická sankce) zajistil MT trůn; po smrti Karla VI. války o rakouské dědictví; MT si Rakousko udržela, ztratila však Slezsko (slezské války)
    • potřeba reforem:
      • centrální úřady ve Vídni
      • soupis veškeré poddanské i panské půdy (tereziánské urbáře)
      • sčítání lidu
      • zákaz mučení
      • povinná školní docházka:
        • triviální školy - čtení, psaní, počítání
        • hlavní školy (navazují na triviální školy)
        • normální školy
        • 1775 povstání nevolníků => vydání robotního patentu (omezení robot)
  •  Josef II. (vládl 1780 - 1790)

 

Americký zvon svobody

 

Systematizace učiva o barokní době

Test: Barokní doba

 

To není vzpoura, to je revoluce!

  • neúroda, prázdná státní pokladna =>
  • nutnost reforem: privilegované stavy nesouhlasí s placením daní
  • zástupci třetího stavu (měšťanstva) = národní shromáždění; závazek schválení ústavy
  • zvěsti o připravovaném zásahu vojska =>
  • 14. 7. 1789 - dobytí Bastily (symbol nenáviděného absolutismu) = počátek revoluce
  • revoluce = zásadní změna
  • revoluce na venkově - zapalování šlechtických sídel, odmítání poddanských povinností
  • národní shromáždění schvaluje Deklaraci práv člověka a občana:
    •  rovnost lidí, svoboda, právo na majetek a na odpor proti útlaku, nikdo nemůže vládnout bez pověření lidu

 

Volnost, rovnost, bratrství

  • opatření nové vlády:
    • rovnost lidí před zákonem
    • zrušení výsad
    • vydání ústavy (Francie konstituční monarchií)
    • vznik krajů (departementů)
    • sjednocení měr a vah, metrická soustava
    • zrovnoprávnění náboženských vyznání (katolíků a nekotolíků)
  • král se změnami nesouhlasí
  • nezdařený útěk královské rodiny do ciziny (kde hledá pomoc proti revoluci)
  • král uvězněn
  • Prusko a Rakousko vedou válku proti Francii (= snaha o návrat předrevolučních poměrů
  • lidové povstání, zrušení monarchie, nastolení republiky:
    • volit mohou i nemajetní
    • konvent = nový zákonodárný sbor; politické kluby:
      • umírnění girondisté (spokojenost s dosaženými změnami - občanská práva, svoboda podnikání, ochrana majetku)
      • nový kalendář (1792 = začátek nového letopočtu)
      • radikální jakobíni (snaha o prohloubení reforem) - viz film: Manželé z roku 2

 

Teror ve jménu svobody

  • Z čeho byl obviněn Ludvík XVI. a jak dopadl?
  • Proč se dostali k moci radikální jakobíni?
  • Vyjmenuj jakobínská opatření, která měla vyřešit stávající problémy.
  • Vysvětli pojem "Výbor veřejného blaha".
  • Vysvětli pojmy: teror, gilotina
  • Kdo byl Maximilien Robespierre, co o něm víš?
  • Jak revoluce dopadla, vysvětli pojem direktorium. 

 http://www.novinky.cz/veda-skoly/322746-oblicej-revolucionare-robespierrea-rekonstruovali-vedci-byl-cely-podobany.html

Evropa Napoleona Bonaparta


Nové uspořádání Evropy stanovil vídeňský kongres

  • vídeňský kongres: návrat francouzských hranic k roku 1792, obnovení absolutistických režimů ve státech dříve ovládaných Francií, uzavření svaté aliance (dohoda mezi absolutistickými panovníky o vzájemné pomoci v případě revoluce)
  • biedermeier - měšťánská obdoba empíru (1. polovina 19. století)

 

 Hlavní události (Francouzká revoluce,  napoleonské války a vídeňský kongres - letopočty, test)  

Síla páry mění svět

  • konec 18. století, Británie - počátek průmyslové revoluce (zavádění strojů do výroby)
  • pohon - parní stroj - James Watt /džejms wot/
  • industrializace - společnost se mění ve společnost průmyslovou
  • parní lokomotiva - George Stephenson /džodž stývnsn/
  • parník - Robert Fulton /robrt faltn/
  • telegraf - Samuel Morse /semjuel mós/

 

Nová společnost průmyslové doby

  • dostatek surovin (železná ruda, uhlí) => stěhování lidí za prací do měst urbanizace
  • změny v sociálním složení obyvatel - dělníci se stávají nejpočetnější sociální (společenskou) vrstvou
  • vysoký podíl ženské a dětské práce v dolech
  • dlouhá pracovní doba (6 dnů v týdnu, až 14 hodin denně)
  • nízké mzdy, žádné pojištění proti úrazům, špatné životní i pracovní podmínky
  • kapitál - prostředky vložené do výroby (stroje, finanční prostředky bank,...)
  • konkurence - hospodářská soutěž mezi podnikateli (buď rychlé zbohatnutí, nebo krach)
  • liberalismus - svoboda podnikání; kdo platí daně, může ovlivňovat prostřednictvím politiky chod státu
  • socialismus - bohatství není spravedlivě rozloženo, proto majetek není nedotknutelný, stát má upravovat vztahy mezi podnikateli a dělníky

 

OPAKUJEME ZÁKLADNÍ UČIVO 1. POLOLETÍ
(srovnávací práce):

  • Prostuduj si mapky v učebnici (územní změny; největší a nejmocnější státy).
  • Pracuj pozorně s textem (odpovědi na základě textu, pochopení textu).
  • Co nepatří do řady pojmů? (osoby, události, významné bitvy, znaky výtvarných slohů)
  • Ano - ne (osoby a události); nesprávné údaje oprav.
  • Kdo jsem? (na základě stručných údajů urči osobnost)
  • Doplň údaje (důležité pojmy).
  • Doplň řadu panovníků (habsburská monarchie, Francie).
  • Kdo nebo co je na obrázku? (práce s obrazovou přílohou).
  • Seřaď základní historické události Francouzské revoluce.
  • Doplň příčinu nebo důsledek (anglická revoluce, vznik USA, Prusko a jeho vztahy se sousedy, Francouzská revoluce, napoleonské války)
  • Co jsme se ještě neučili: Karel Havlíček Borovský (strana 77).

POZOR: PROBĚHNE KONTROLA SEŠITŮ!!!  

 

Evropská "národní obrození"

  • národ - různé chápání pojmu; v Evropě převažuje: velká skupina lidí, kterou spojuje jazyk, zvyky a tradice, společný způsob života
  • pojem "národ" nesmíme zaměňovat s pojmem "stát"
  • národ může mít svůj národní stát, v jednom státě může žít i několik národů; národ však ani svůj stát mít nemusí
  •  národní hnutí ("národní obrození") - snaha o prosazování národních požadavků:
    • jazykových a kulturních
    • politických

 

 

Počátky českého národního hnutí

  • významné postavení němčiny (početná německá menšina), německy se mluví především ve městech
  • čeština převládá na venkově
  • Nosticovo (dnes Stavovské) divadlo - Mozartovy opery, německé  činohry, italské opery
  • divadlo Bouda (Praha, Václavské náměstí) - české hry, lidová zábava, kritika poměrů u nás
  • Václav Matěj Kramerius, nakladatelství Česká expedice, poučné i zábavné knihy, vydal Hájkovu Kroniku českou z 16. století
  • Josef Dobrovský, psal latinsky a německy, posal českou gramatiku, položil základy spisovné češtiny
  • Národní muzeum v Praze (z darů české vlastenecké šlechty)


    V jazyku naše národnost!
  • Josef Jungmann - velký znalec jazyků, snaha o pozvednutí češtiny, autor Česko-německého slovníku, doplňoval chybějící česká slova
  • české besedy - vlastenecké plesy, recitace básní, scénky
  • Ján (Jan) Kollár (slovenský básník - myšlenka slovanské vzájemnosti (spolupráce Slovanů v rámci habsburské monarchie povede k jejich povznesení) 


    Kde domov můj?

 

Rok revolucí

Odpověz na otázky:

  • Proč v Evropě v celé řadě zemí vypukla revoluce?

A) FRANCIE 

  • Proč ve Francii monarchii nahradila republika?
  • Která opatření zavedla nová vláda?
  • Vysvětli pojem "národní dílny".
  • Proč vypuklo další dělnické povstání a jak dopadlo?
  • Kdo se stal francouzským prezidentem a jak vládl?

    Přečti si:
    http://cs.wikipedia.org/wiki/Ludvík_Bonaparte

B) NĚMECKO

  • Proč byl svolán frankfurtský sněm?
  • Vysvětli pojem "velkoněmecká koncepce".
  • Vysvětli pojem "maloněmecká koncepce".
  • Proč odmítl pruský král Fridrich Vilém IV. německou císařskou korunu?

_________________________________________________

Připravujeme se na příští hodinu - přečti si na Wikipedii: 

 Radujme se! Nový den nám nastává!

  • revoluce ve Vídni => konec metternichovského absolutismu (císař propustil Metternicha ze svých služeb), císař slibuje ústavu
  • shromáždění ve Svatováclavských lázních v Praze, formulování českých požadavků (petice) vůči císaři:
    • demokratická práva a svobody (svoboda shromažďování, slova, vyznání)
    • zrovnoprávnění češtiny s němčinou (školy, úřady)
    • česká vláda a parlament

 

Jsem Čech rodu slovanského

  • čeští představitelé:
    • odmítají centralizovanou monarchii
    • požadují spojení všech českých zemí do jednoho celku
    • spojence hledají v ostatních Slovanech žijících v habsburské monarchii => svolání Slovanského sjezdu
  • červen 1848 - rozehnání pokojného shromáždění v Praze vojskem => budování barikád, boje, dělostřelecké bombardování Prahy vojskem generála Windischgrätze
  • potlačení povstání, rozpuštění Slovanského sjezdu

 

Dědictví revoluce

  • po porážce červnového povstání vyhlášen stav obležení nad Prahou
  • zatýkání, těžké dlouholeté žaláře účastníků povstání
  • revoluce pokračuje ve Vídni a v Uhrách
  • jednání říšského sněmu v Kroměříži o ústavě
  • Ferdinand Dobrotivý vystřídán Františkem Josefem I.
  • rozehnání kroměřížského sněmu (ústava byla dokončena, nebyla však vyhlášena)
  • potlačení revoluce v celé habsburské monarchii
     
  • Karel Havlíček Borovský - novinář, básník, významný představitel českého revolučního hnutí 1848
  • deportace do Brixenu (Tyrolsko)
     
  • výsledky revoluce
    • září 1848 - zrušení poddanství a roboty (za peněžitou náhradu)
    • opět omezována občanská práva a svobody (bachovský absolutismus, Alexander Bach - ministr vnitra)

 

Modernizace Evropy v druhé polovině 19. století

  1.  

Viktoriánská Anglie

  • Viktorie (vládla 1837 - 1901) => viktoriánská Anglie
  • úspěchy země:
  • problém:
    • odpor proti britské nadvládě v Irsku
    • hladomor v Irsku
    • velká emigrace do USA
  • parlamentní systém:
    • tajné volební právo
    • střídání konzervativců a liberálů u moci
    • konzervativci zastupují zájmy pozemkových vlastníků - prosadili 56 hodinový pracovní týden, zlepšení hygieny
    •  liberálové hájí zájmy průmyslníků a obchodníků, prosazovali volný obchod (bez cel)
    • socialisté brání zájmy dělníků
  • podřízení ženy mužovi (nemá právo ani na svůj majetek)
  •  literatura:

 

Itálie a Německo, nové státy na mapě Evropy

Sjednocení Itálie:

  •  průmyslový sever x zemědělský jih
  • republika x monarchie?
  • v čele sjednocování Sardinské království (spojenec Francie)
  • 1860 rolnické povstání na Sicílii (pomoc dobrovolníků ze severu -  expedice tisíce - Giuseppe Garibaldi) - viz mapa na str. 80
  • vítězství Garibaldiho, ten dobrovolně předává moc sardinskému králi
  • 1861 vyhlášení Italského království, v čele sardinský král Viktor Emanuel II.

 

Sjednocení Německa

 

Jih proti Severu

  • sever USA - uhlí, železná ruda, rozvoj průmyslu; rodinné farmy
  • jih USA - bavlníkové plantáže, práce černých bezprávných otroků
  • Sever se brání dovozu levnějších britských výrobků, Jih odmítá cla (aby mohl vyvážet bavlnu do Británie)
  • politické spory => vzniká:
    • Republikánská strana - hájí zájmy průmyslníků Severu
    • Demokratická strana - hájí zájmy jižanských plantážníků
  • 1860 prezidentem USA zvolen Abraham Lincoln, odpůrce otroctví =>
  • odtržení Jihu, 1861 - 1865 občanská válka Severu (Unie) proti Jihu (Konfederace):
    • osvobození otroků
    • bývalí otroci dostávají příděly půdy
    • jsou přijímáni do jednotek Unie
    • vítězství Severu u Gettysburgu (1863)
    • konečné vítězství Severu (důsledek průmyslové převahy Severu) 
  • důsledky války:
    • 650 000 mrtvých
    • zničená města
    • násilná smrt prezidenta Lincolna
    • osvobození otroků, dále pokračuje jejich útisk (Ku-klux-klan)
    • osídlování západních oblastí
    • prosperita po sjednocení; Amerika = země neomezených možností, přistěhovalectví

 

Rusko a Japonsko - modernizací proti zažitým pořádkům

  •  

1) Rusko

  • polovina 19. století - Krymská válka s Tureckem, porážka Ruska, zrušení nevolnictví, bývalí nevolníci však nemají žádná politická práva, pokračuje zaostávání Ruska, samoděržaví =>
  • radikalizace části společnosti (studenti) - tajné spolky, atentát na cara Alexandra II, přípravy na revoluci
  • rozšiřování Ruska, snaha o ovládnutí černomořských úžin, transsibiřská magistrála

2) Japonsko

  • císař Meidži - reformy:
    • zrušení samurajů
    • budování moderní armády
    • podpora rozvoje průmyslu
    • nová měna
    • založení burzy
    • pozemková reforma
    • založení tokijské univerzity
    • přijetí ústavy => Japonsko konstituční monarchií
    • prudký růst počtu obyvatel
  • porážka Ruska v rusko-japonské válce 1904 - 1905
  • Japonsko velmocí
     

Evropské velmoci budují nová impéria + Kolonie jako břemeno Evropanů?

  • Vlastní zápis - kontrola!
  • Co budu umět:
    • popsat a objasnit koloniální systém a jeho důsledky
    • na příkladech vysvětlit příčiny vzniku napětí v Evropě a v
      koloniálních zemích (které nakonec vedly k rozpoutání první
      světové války)
    • vysvětlit, jaký význam měly kolonie
       

Rakousko-Uhersko - dva státy v jednom

 

Úspěchy a prohry české politiky

  • konec absolutismu, záruka občanských práv ústavou => počátky české politiky
  • zklamání z rakousko-uherského vyrovnání =>
    • pasívní rezistence (čeští politici se neúčastní práce říšské rady); neúspěch pasívní rezistence => aktivní politika
  • rozdělení české politiky na staročechy (konzervativní) a mladočechy (stejný cíl: obnovení českého království - autonomní součást habsburské monarchie)
  • úspěchy aktivní politiky:
    • rozdělení pražské univerity a techniky na českou a německou
    • zavedení češtiny do úřadů
  • vznik sociální demokracie; boj za všeobecné a rovné hlasovací právo a sociální zákonodárství
  • T. G. Masaryk zpochybňuje pravost Rukopisů

 

Úspěchy a prohry české politiky

  • české země - hospodářsky nejvyspělejší oblast Rakouska-Uherska
  • kartely - forma obchodní dohody mezi konkurenty, která narušuje hospodářskou soutěž (ceny, množství výrobků, odbytiště)
  • zemědělství => cukrovary, pivovary
  • banky (Živnostenská banka)
  • živnostníci - drobní podnikatelé
  • růst počtu obyvatel
  • podnikatelé: architekt a stavitel Josef Hlávka (největší český mecenáš), Emil Škoda, František Ringhoffer I., II., III.

 

Češi a Němci, dva národy v jedné zemi

Opiš otázku a stručně odpověz:

  • Proč docházelo mezi Čechy a Němci ke sporům? (Co vadilo Čechům a co Němcům?)
  • Jak se snažili radikálové zneužít obav svého národa vůči druhému?
  • Jak se projevoval vypjatý nacionalismus?
  • Co bylo obsahem jazykových nařízení premiéra Badeniho a k čemu to vedlo?
  • Jaké byly výsledky soupeření obou národů ve školství?
  • Jaké byly vztahy mezi obyčejnými Čechy a Němci?
  • Co to byly tzv. handly?

 

Cesta z ghetta

  • Josef II.:
    • zrušil povinné označení Židů
    • umožnil studium na vysokých školách
    • umožnil jim podnikání
    • německá jména
  • po roce 1848 mohou Židé bydlet mimo ghetta
  • 1867 rovnoprávnost a volební právo
  • židovské spolky a tisk
  • snaha Židů o začlenění
  • novodobý antisemitismus:
    • Židé jsou obviňováni z hospodářských problémů (krize)
    • projevy rasové nenávisti
    • nenávist se obrací i proti lidem, kteří se Židů zastávají (TGM)

 

Umění, jež není výrazem vlasti, není ničím

 

Systematizace učiva o světě v 2. polovině 19. století

  1. 1) Vypiš si do cvičného sešitu jména panovníků, politiků, filozofů, podnikatelů, vědců, umělců.
  2. 2) Zopakuj si na letopočtech na stranách 80 a 81 významné události světových dějin.
  3. 3) Prostuduj si mapky na stranách 80 a 81.
  4. 4) Na stranách 82 až 97 si prostuduj obrázky a popisky k obrázkům.
  • Modernizace v Evropě druhé poloviny 19. století:

Charakterizuj změny v Evropě po roce 1848, popíš změny, které doprovázely modernizaci společnosti, vysvětli pojmy liberalismus, konzervatismus, nacionalismus, socialismus, demokratismus.

  • Viktoriánská Anglie, Itálie a Německo, nové státy na mapě Evropy:

Objasni sjednocovací procesy v Německu a v Itálii a jejich význam pro další vývoj.

  • Jih proti Severu:

Objasni příčiny a důsledky občanské války v USA, vývoj
USA, ukaž na válce Severu proti Jihu kořeny rasismu v
otrokářství.

  • Rusko a Japonsko - modernizací proti zažitým pořádkům:

Charakterizuj úsilí nových sociálních skupin uplatnit se ve
společnosti.

Porovnej rozdílný vývoj v jednotlivých částech Evropy a
světa.

  • Kolonialismus. Evropské velmoci budují nová impéria:

Popiš a objasni koloniální systém a jeho důsledky.
Na příkladech uveď příčiny vzniku napětí v Evropě a v
koloniálních zemích, které vedly k rozpoutání první
světové války. Uveď význam kolonií.

  • Svět 2. poloviny 19. století

Charakterizuj hlavní příčiny a důsledky změn - v oblasti hospodářské, společenské, kulturní a v mezinárodních vztazích na konci 19. století
 

Systematizace učiva o českých zemích v 2. polovině 19. století

1) Vypiš si do cvičného sešitu jména panovníků, politiků, filozofů, podnikatelů, vědců, umělců a dalších významných postav.
2) Zopakuj si na letopočtech na stranách 98 a 99 významné události národních dějin.
3) Prostuduj si mapky na stranách 98 a 99.
4) Na stranách 100 až 111 si prostuduj obrázky a popisky k obrázkům.

Charakterizuj hlavní příčiny a důsledky změn - v oblasti hospodářské, společenské, kulturní a v mezinárodních vztazích na konci 19. století

Vyjmenuj kulturní styly a uveď, jaké jsou jejich základní znaky. Uveď příklady významných kulturních památek.

Charakterizuj hlavní cíle české politiky.

 

Habsburská monarchie na začátku 20. století

  • problémy:
    • národnostní nesnášenlivost
    • špatná hospodářská situace
    • vyhrocená sociální otázka
  • nutnost řešit situaci:
    • úrazové a nemocenské pojištění
    • demonstrace, boj za všeobecné a rovné hlasovací právo, demokracii, rovnost národů, spravedlivější uspořádání společnosti 
    • od 1907 všeobecné a rovné hlasovací právo pro muže od 24 let do říšské rady => postupné zmenšování společenských rozdílů, demokratizace společnosti
  • ovlivňování veřejného mínění => žurnalistika (novinářství) ve službách politiky
  • vznik agrární strany (strana venkova) v 90. letech a  národně sociální strany 
  • velkou podporu voličů mají v českých zemích sociální demokraté, mladočeši a národně sociální strana
  • reklama
  • sport
  • kino

doporučený web: Jak žili v novověku

 

Emancipace změnila postavení žen

  • pevně určené role v rodině:
    • muži - finanční zabezpečení, reprezentace ve společnosti
    • ženy - v domácnosti, výchova dětí; pracující ženy - méně kvalifikovaná práce (služky, dělnice), nízké mzdy
  • Americký klub dam (založil Vojtěch Náprstek) - vzdělávací přednášky, výlety, sbírky
  • Minerva - první dívčí gymnázium (vychovatelky, učitelky, úřednice, podnikatelky, vysoké školy - lékařky)
  • Velká Británie, Spojené státy - hnutí sufražetek, ženy usilují o politická práva (např. volební právo): demonstrace
  • u nás - ženy se účastní demonstrací za všeobecné, rovné a přímé volební právo
  • Eliška Krásnohorská - spisovatelka, básnířka, průkopnice ženského vzdělávání
  • Ema Destinová - operní pěvkyně

 

Objevitelé neviditelného světa

 

Lidé, kteří rozsvítili svět

  • Thomas Alva Edison - fonograf, žárovka, mikrofon, jistič, akumulátor, elektrická lokomotiva (více než 1000 vynálezů)
  • elektrická energie
  • Nikola Tesla - zakladatel moderní elektrotechniky
  • Alexander Graham Bell - telefon
  • František Křižík - zdokonalení obloukové lampy (samočinný regulátor), elektrotechnický průmysl, elektrofikace českých zemí, pouliční osvětlení, 1891 - osvětlení jubilejní výstavy v Praze (Křižíkova světelná fontána), elektrická dráha (tramvaj na Letné, Bechyně - Tábor; český Edison)
  • Emil Kolben - spolupracovník Edisona, elektrotechnik, podnikatel - Českomoravská Kolben-Daněk (ČKD); zahynul kvůli svému židovskému původu v koncentračním táboře
     

 Technika a její netušené možnosti

 

 

Sport milovaný a zatracovaný

  • volný čas =>rozvoj sportu, divácký zájem
  • amatérský sport - ušlechtilé soupeření
  • Pierre de Coubertin (pjér de kubertén) - myšlenka novodobých olympijských her
  • Jiří Guth-Jarkovský - samostatné české členství v Mezinárodním olympijském výboru

 

Hledání moderního umění

  • secese - květinový styl, Alfons Mucha - Slovanská epopej, plakáty, reklamy
  • expresionismus - vyjádření rozporuplných pocitů, osamělost a úzkost, Edvard Munch - dílo - Výkřik
  • kubismus - pokřivení postav, předmětů a prostoru, Pablo Picasso
  • Adolf Loos - moderní architektura

 

Velká válka, k níž se Evropa dlouho připravovala

  • zbrojení
  • Trojspolek (Německo, Rakousko-Uhersko, Itálie)
  • Trojdohoda (Velká Británie, Francie, Rusko)
  • militarismus
  • záminka k válce - atentát na následníka rakousko-uherského trůnu Františka Ferdinanda d´Este v Sarajevu 28. června 1914
  • 28. červenec 1914 - začátek války; Rakousko-Uhersko vyhlásilo válku Srbsku
  • plán: blesková válka
  • skutečnost: poziční (zákopová) válka

 

Ani peklo nemůže být tak strašné

  • fronty:
    • jižní - Srbsko (Srbsko x Rakousko-Uhersko)
    • západní - Francie (Francie, Británie x Německo)
    • východní - Rusko (Rusko x Německo, Rakousko-Uhersko)
  • zbraně - otravné plyny (yperit - Německo), tanky (Británie), letadla, ponorky, kulomety, děla

 

Čeští vojáci na frontách Velké války

  • dezerce
  • Národní rada československá, myšlenka samostatného státu, T. G. Masaryk, Milan Rastislav Štefánik, Edvard Beneš
  • Mafie - Karel Kramář, Alois Rašín, výzvědná činnost ve prospěch Trojdohody
  • československé legie
  • bitva u Zborova

 

Našim deváťákům

Na co navazujeme z novověku

  • osvícenství => revoluce ve Francii ("Rovnost, volnost, bratrství"), revoluce 1848
  • rozvoj vědy, techniky, vzdělanosti
  • sociální otázka => rozvoj dělnického hnutí
  • 1. světová válka, vznik nástupnických států (mj. Československo)

 

Versailleský systém

  • zánik monarchií a vznik nástupnických států
    Rusko - (doplň nástupnické státy)
    Rakousko-Uhersko - (doplň nástupnické státy)
    Německo - (doplň nástupnické státy)
    Turecko - (doplň nástupnické státy)
  • mírová konference v Paříži, diktát vítězů:
    • Versailles, 1919 - mírová smlouva s Německem
    • Kde, kdy a s kým byly uzavřeny další mírové smlouvy? (doplň)
  • Společnost národů - má zajistit mír


    Československo - první léta existence
  • 28. 10. 1918 - vyhlášení samostatnosti Československa
  • Národní výbor stojí v čele státu
  • 30. 10. 1918 - Martinská deklarace (Slováci se přihlásili ke vzniku Československa)
  • listopad 1918 - Národní výbor -> Revoluční národní shromáždění (RNS)
  • 14. 11. 1918 - RNS vyhlašuje Československou republiku; prezidentem zvolen T. G. Masaryk, premiérem se stal Karel Kramář
  • Československo = Čechy + Morava + Slezsko + Slovensko + Podkarpatská Rus
  • hospodářské problémy (vypiš)
  • pozemková reforma - změny ve vlastnictví půdy (napiš, o co se jednalo)
  • měnová reforma, Alois Rašín - ministr financí
  • nová vláda Vlastimila Tusara (sociální demokrat)
  • nezaměstnanost, pokles životní úrovně => radikalizace společnosti (nespokojenost => stávky, demonstrace)
  • Československo - mnohonárodnostní stát (vypiš národnostní složení podle učebnice)
  • Němci se neúspěšně pokusili o odtržení pohraničí
  • Maďarská republika rad, její vojska vstupují na Slovensko, Slovenská republika rad
  • připojení Podkarpatské Rusi k Československu
  • pohraniční čs - polský konflikt o Těšínsko

 

 Problémy poválečného světa

  • Briand-Kellogův pakt - spory mezi státy se nemají řešit silou
  • rozvrat hospodářství především v poražených státech (nezaměstnanost, pokles životní úrovně) => radikalizace společnosti (nespokojenost, stávky, demonstrace => ohrožení, případně konec demokracie)
  • ve vítězných státech se situace postupně zlepšuje, upevnění demokracie
  • rozštěpení dělnického hnutí (vznik komunistických stran, jejichž cílem je bolševická diktatura; sdružují se v r. 1919 do Komunistické internacionály (Kominterny) - tu řídí Moskva
  • 1925, Locarno - mezinárodní konference (potvrzení hranic Mezi Německem a Francií a Belgií; nejsou garantovány hrance s Československem a Polskem)
  • hospodářský a mocenský vzestup USA a Japonska
  • hnutí odporu proti cizí nadvládě v Číně (1928 národní vláda s generálem Čankajškem) a Indii (Mahátma Gándhí a Džaváharlál Nehrú)
  • Blízký východ - vznik samostatných států
  • Židé kupují půdu a stěhují se do Palestiny; konflikty mezi Židy a Araby 

 

Evropa na rozcestí

  • radikalizace společnosti zneužívají nejen komunisté (republiky rad), ale i fašisté; jejich cíl: likvidace demokracie
  • rozdělení států na demokratické a autoritativní (autokratické)
  • 1922 - pochod na Řím, Benito Mussolini, likvidace demokracie (jak se to projevilo - napiš); cíl zahraniční politiky - ovládnutí Středomoří a části Afriky)
  • Německo = Výmarská republika, pokus komunistů o převrat = Bavorská republika rad (potlačeno), neúspěšný pokus o fašistický puč
  • Maďarsko - Maďarská republika rad, po porážce MRR nastolení nedemokratického režimu (Miklós Horthy)


    Bolševická diktatura v Sovětském svazu
     
  • říjnová revoluce 1917 - bolševici u moci, totalitní režim
  • občanská válka (bolševici x bělogvardějci)
  • intervence Dohody
  • 1922 - bolševici pány země: popravy, gulagy, zabírání půdy velkostatkářů a církve, zákaz jiných politických stran, znárodnění podniků
  • 1922 - vyhlášení SSSR
  • Josif Vissarionovič Stalin - neomezený pán Sovětského svazu; politické procesy, smrt milionů lidí
  • likvidace soukromého sektoru, rozvoj těžkého průmyslu (industrializace), A. G. Stachanov => údernické hnutí; centrálně řízené hospodářství; násilná kolektivizace zemědělství (kolchozy); hladomor (miliony lidí)
  • mezinárodní izolace Ruska
  • 1922 - rusko-německá smlouva
  • 1934 - SSSR členem Společnosti národů (vyloučen 1939) 
  • SSSR postupně uznávají další státy 
  • 1939 - Pakt o neútočení s Německem


    Československá republika

    mapa 1. republiky

Politický systém

  • 1920 - ústava (z ústavy Francie a USA)
  • rovná práva všem lidem bez rozdílu
  • pluralitní parlamentní demokracie - systém mnoha politických stran, které usilují o vstup do parlamentu (o podíl na politické moci) v demokratických volbách (-> přímé, rovné, tajné a všeobecné volební právo)
  • dělba moci má zabránit likvidaci demokracie:
    •  legislativa (zákony schvaluje Národní shromáždění - Senát 8 let, Poslanecká sněmovna 6 let)
    • exekutiva (vláda a prezident řídí stát)
    • justice (soudy)


Politické strany 

  • několik desítek politických stran, koaliční vlády, časté rozpory => pády vlád, vlády úřednické
  • mimoparlamentní orgán: Pětka (-> vládní strany) má zabránit nestabilitě
  • vládní strany: agrárníci, sociální demokraté, lidovci, národní socialisté, národní demokraté; účast německých stran a Hlinkovy slovenské ľudové strany  ve vládě
  • opozice: komunisté, čeští fašisté, nacionalisté slovennští, němečtí a maďarští
     

Společenské organizace


Československá republika

  • Edvard Beneš - ministr zahraničních věcí; spojenectví s Francií (1924)
  • 1920-1921 Malá dohoda (Československo, Jugoslávie, Rumunsko), vliv Francie (obavy z Maďarska)
  • značné hospodářské rozdíly (Čechy, Morava x Slovensko, Podkarpatská Rus)
  • Baťa, Škoda, Tatra, ČKD, Praga, Zbrojovka
  • cukr, pivo, chmel
  • Baťův kanál

     

Hospodářská krize a její důsledky

  • příčina: nadvýroba
  • počátek: černý čtvrtek - krach na newyorské burze (čtvrtek 24. října 1929)
  • krize se šíří po celém světě, zhroucení zahraničního obchodu, zlevňování zboží, omezování nebo zastavování výroby, nezaměstnanost (30 milionů) =>
  • stávky, demonstrace, hladové pochody =>
  • nárust fašismu, komunismu a nacionalismu (celková polarizace společnosti)
  • pokusy o řešení krize:
    • podpora zbrojního průmyslu (=> roste nebezpečí války) - Německo
    • státní zásahy do ekonomiky - New Deal (Nový úděl - Franklin Delano Roosevelt) - veřejné práce (dálnice, přehrady), stát vykupuje obilí od zemědělců
  • doporučený film: Moderní doba
  • www.dejepis.com/ucebnice/svetova-hospodarska-krize/



Soumrak nad Evropou

Dokážeš vysvětlit rozdíl mezi fašismem a nacismem?

 

Hodiny míru ukazují blízký konec

  • hospodářská krize => růst nacionalismu
  • 1936 Osa Berlín - Řím
  • 1937 Osa Berlín - Řím - Tokio (později další země)
     
  • 1935 - 36 italské tažení proti Habeši (dnešní Etiopie)
  • 1939 (duben) Itálie obsadila Albánii
     
  • 1936 - 39 občanská válka ve Španělsku (fašisté v čele s generálem Francem proti demokratickým silám soustředěných v Lidové frontě; německá a italská pomoc fašistům, západní velmoci jsou neutrální, pomoc dobrovolníků španělské demokratické vládě (interbrigády); vítězství fašistů
     
  • 1931 - Japonsko napadlo Čínu (Mandžusko)
  • 1937 - 45 Japonsko útočí na Čínu
     
  • 1938 (březen) anšlus Rakouska, územní požadavky vůči Československu
     

Poslední roky demokracie v Československu

Dále viz: http://www.dejepis.com/ucebnice/zanik-prvni-republiky/

 

Vznik a rozpad Česko-Slovenska

  • 15. září 1938 britský ministerský předseda Neville Chamberlain přijímá Hitlerův požadavek na odstoupení čs. pohraničí
  • Británie a Francie předkládají tento požadavek čs. vládě, ta ho přijímá 21. září 1938 => protivládní demonstrace, demise vlády
  • prezident jmenuje úřednickou vládu generála Jana Syrového
  • vyhlášení všeobecné mobilizace
  • 29. až 30. září, Mnichov - jednání Mussoliniho, Hitlera, Daladiera a Chamberlaina, mnichovská dohoda, E. Beneš ji přijímá (Československo by bylo ve válce s Německem osamoceno)
  • druhá republika (Česko-Slovensko), likvidace demokracie
  • počátek října 1938 - E. Beneš abdikuje a odchází do emigrace, novým prezidentem Emil Hácha
  • listopad 1938 - autonomie Slovenska a Podkarpatské Rusi
  • 14. březen 1939 vyhlášení samostatnosti Slovenska, prezident Jozef Tiso
  • 15. březen 1939 obsazení zbytku Čech a Moravy německým vojskem
  • 16. březen 1939 vyhlášení protektorátu Čechy a Morava

 

Světová věda a umění v období mezi světovými válkami

Světová věda a umění v období mezi světovými válkami

  • vlastní zápis
     

Československá věda a umění v období mezi světovými válkam I.

  • skauting - Antonín Benjamin Svojsík
  • vysoké školy
    • Brno - Masarykova univerzita, Vysoké učení technické, Vysoká škola zemědělská a lesnická, Vysoká škola veterinární a farmacie
    • Bratislava - Komenského univerzita, Vysoké učení technické 
    • Košice - Vysoké učení technické
    • Praha - česká Karlova univerita, německá Karlo-Ferdinandova univerzita,  Vysoké učení technické
  •  věda a technika
  • architektura

Československá věda a umění v období mezi světovými válkami II.

  • vlastní zápis 


Počátek války a její průběh do roku 1941 - 1. část

  • jaro 1939 - krize versailesského systému: okupace Albánie Itálií (7. duben 1939), německé územní požadavky vůči Polsku
  • Západ nabízí vojenskou pomoc ohroženým zemím, pokouší se neúspěšně zahájit jednání s SSSR
  • srpen 1939 - sovětsko-německá smlouva o neútočení (pakt Ribbentrop-Molotov)
  • německé provokace na hranicích, "přepadení" německé vysílačky v Gliwicích
  • 1. září 1939 - přepadení Polska německou armádou
  • 3. září 1939 - Francie a Británie vyhlašují válku Německu ("podivná válka" - do dubna 1940)
  • 17. září 1939 - SSSR přepadl Polsko od východu (na základě paktu Ribbentrop-Molotov), masakr v Katyni 
  • židovská ghetta, genocida (vyvražďování) Židů
  • listopad 1939 až březen 1940 - sovětsko-finská válka => vyloučení SSSR ze Společnosti národů
  • 1940 - SSSR okupuje a anektuje Estonsko, Lotyšsko a Litvu, Besarábii a severní Bukovinu (část Rumunska)
  • duben 1940 - přepadení Dánska a Norska Německem
  • květen 1940 - přepadení Belgie, Nizozemí a Lucemburska Německem, útok proti Francii
  • evakuace Britů a Francouzů z Dankerque (operace Dynamo) 
  • 22. červen 1940 - kapitulace a rozdělení Francie ("svobodný" jih Francie - Vichy, maršál Pétain v čele loutkové vlády)
  • Charles de Gaulle organizuje v Británii francouzské vojsko

 

Počátek války a její průběh do roku 1941 - 2. část

  • Británie osamocena ve svém boji s Německem
  • srpen až říjen 1940 - hlavní fáze letecké bitvy o Británii, bombardování civilních cílů (velká města); účast československých letců; první německý neúspěch (invaze do Británie odložena na neurčito)
  • říjen 1940 - neúspěšný italský útok proti Řecku; pomoc Německa => obsazení Řecka
  • duben 1941 - útok proti Jugoslávii, odtržení fašistického Chorvatska, okupace zbytku území Němci; partyzánská válka (Josip Broz Tito)
  • srpen 1940 - Italové útočí na Brity v Egyptě, pomoc Německa (Afrikakorps, generál Rommel); cíl: Egypt a ropná pole na Blízkém východě 

 

Válka v období 1941-1943 - 1. část

  • 22. červen 1941 - přepadení SSSR (Německo + spojenci: Itálie, Maďarsko, Rumunsko, Bulharsko, Slovensko); tři skupiny armád (Sever, Střed a Jih); moment překvapení; Velká vlastenecká válka
  • 7. prosinec 1941 - Japonci přepadli americký Pearl Harbor => vstup USA do války, vzniká Velká trojka (SSSR, GB, USA) = základ protifašistické koalice
  • Japonci postupně okupují celou jihovýchodní Asii
  • červen 1942 - bitva u Midway - obrat ve válce v Tichomoří
  • srpen 1942 až únor 1943 - bitva o ostrov Guadalcanal  

 

Válka v období 1941-1943 - 2. část

  • Afrika
    •  Tobrúk - Italové, Němci x Britové, Australané, Čechoslováci - filmová ukázka, El Alamein - Italové, Němci x Britové, Australané, Novozélanďané, ...)
    • listopad 1942 - vylodění Američanů
    • květen 1943 - kapitulace Němců a Italů
  • červenec 1943 - vylodění Američanů a Britů na Sicílii
  • září 1943 - svržení Mussoliniho, Itálie vyhlašuje Německu válku; Němci obsazují severní Itálii; vylodění Spojenců v Itálii; zatčení Mussoliniho a jeho osvobození německými výsadkáři - Otto Skorzeny, později Mussolini v čele loutkového státu v severní Itálii, koncem války popraven italskými partyzány
  • srpen 1941 - Atlantická charta - válečné cíle Spojenců
  • listopad  až prosinec 1943 - konference Spojenců v Teheránu - první setkání Stalina, Roosevelta a Churchilla za války, společný postup proti nepříteli

 

Porážka Německa

  • 6. červen 1944 - vylodění Spojenců v Normandii (operace Overlord), otevření druhé fronty
  • postup sovětské Rudé armády => vlna povstání v Němci okupovaných zemích: léto 1944 - povstání v Paříži, ve Varšavě, v Bulharsku, Rumunsku, na Slovensku a v českých zemích
  • osvobození Jugoslávie - jugoslávští partyzáni (J. B. Tito) a Rudá armáda
  • prosinec 1944 - německá protiofenzíva v Ardenách (Spojenci ji zastavili v lednu 1945)
  • Spojenci na Rýnu
  • duben 1945 - osvobození Bratislavy, Brna, Budapešti a Vídně
  • duben 1945 - berlínská operace, sebevražda Hitlera, 2. květen - pád Berlína
  • květen 1945 - povstání v Praze

 

Kapitulace Německa a Japonska

  • únor 1945, Jalta na Krymu - konference velké trojky (koordinace posledních bojů, osud Německa, změny na mapě Evropy), uspořádání světa po válce, svolání ustavující konference OSN
  • 25. duben 1945 - setkání Američanů a Sovětů na Labi (u Torgau)
  • duben - protifašistické povstání v okupované severní Itálii, poprava Mussoliniho
  • květen 1945 - kapitulace Němců v Dánsku a Nizozemí
  • velkoadmirál Karl Dönitz nástupcem Hitlera
  • neúspěšný německý pokus o uzavření separátního míru se Západem
  • 7. květen 1945, Remeš - bezpodmínečná kapitulace Německa
  • 8. květen - konec války v Evropě
  • 6. a 9. srpen 1945 - Američané bombarovali Hirošimu a Nagasaki (atomové bomby)
  • 8. srpen 1945 - SSSR vyhlásil válku Japonsku
  • 2. září 1945 - Japonsko podepisuje bezpodmínečnou kapitulaci, konec 2. světové války


    Charakter války I.

 

Charakter války II:

  • letecká válka, bombardování vojenských i civilních cílů - např. Londýn (30 000 mrtvých), Rotterdam (kobercové nálety, zápalné pumy, zničení většiny města), Drážďany (město zničeno téměř celé (asi 25 000 mrtvých) - snaha demoralizovat nepřítele, přinutit ho ke kapitulaci 
  • první letadla s proudovými motory
  • německé řízené střely (V1, V2)
  • atomové bombardování (Hirošima a Nagasaki)
  • kamikaze - japonští letci - sebevrazi
  • smrt desítek milionů lidí, obrovské materiální škody,
  • po válce politické změny, postupný rozpad koloniální soustavy

 

Protektorát Čechy a Morava 1939-1941 - I.

  • 15. březen 1939 - okupace Čech a Moravy německou armádou
  • 16. březen 1939 - vyhlášení protektorátu Čechy a Morava
  • snahy o využití hospodářství pro válečné účely (zbrojovky, ...)
  • později řešit "českou otázku": část Čechů poněmčit, část odsunout, část vyvraždit
  • přídělový (lístkový) systém
  • okupační správa:
    • částečná samospráva českých zemí (prezident Hácha, protektorátní vláda, policie, četnictvo, vládní vojsko)
    • skutečnou moc má říšský protektor (Konstantin von Neurath), státní tajemník (sudetský Němec Karl Hermann Frank); gestapo, německá armáda
  • jediná povolená (legální) politická organizace - Národní souručenství a Kuratorium pro výchovu mládeže (v pronacistickém duchu)
  • rozpuštění politických stran a společenských organizací (Sokol a Junák), zatýkání a likvidace mnohých jejich členů
  • perzekuce - zatýkání (akce Mříže, Albrecht I.); perzekuce vrcholí za zastupujícího říšského protektora Reinharda Heydricha 

 

Protektorát Čechy a Morava 1939-1941 - II.

  • projevy nesouhlasu s okupací
    • při převozu ostatků K. H. Máchy na Vyšehrad
    • demonstrace 28. 10. 1939 (výročí vzniku Československa):
      • Praha, Václavské náměstí - zastřelen dělník Václav Sedláček, těžce zraněn medik Jan Opletal, pohřeb 15. 11. 1939 s masovou účastí = další protinacistická demonstrace => obsazení VŠ kolejí, zatýkání a popravy, 17. 11. 1939 - uzavření českých vysokých škol (Mezinárodní den studenstva)
  • počátky domácího odboje:
  • kolaborace = spolupráce s nacisty; Emanuel Moravec (ministr školství a národní osvěty)
  • za odbojovou činnost popraven premiér generál Alois Eliáš

 

Protektorát Čechy a Morava 1939 - 1941 - III.

  • výuka ve školách měla probíhat v pronacistickém duchu, povinná výuka němčiny
  • cenzura kulturní tvorby; projevy vlastenectví (V. Vančura: Obrazy z dějin národa českého, ...)
  • smrt mnoha českých umělců (V. Vančura, K. Poláček, K. Hašler, J. Čapek, ...)
  •  snaha o únik z reality - film (veselohry), sport - fotbal, hokej, ...; Evžen Rosický, František Pecháček - oba sportovci popraveni nacisty

     

Československý zahraniční odboj 1939-1941

Protektorát Čechy a Morava 1942-1944 - I

  • zesílení domácího odboje =>
  • 27. 9. 1941 - příjezd zastupujícího říšského protektora Reinharda Heydricha do Prahy; stanné právo, zatýkání, popravy
  • Heydrich a konečné řešení židovské a romské otázky v protektorátu - viz Charakter války I.

     

Protektorát Čechy a Morava 1942-1944 - II.

 

 Československý domácí odboj 1942-1944

  • odboj za Hendricha a za heydrichiády téměř zlikvidován =>
  • úsilí o obnovu odboje, vznik nových odbojových organizací:
    • Přípravný revoluční národní výbor (PRNV) (kontakt s emigrační vládou a dalšími odbojovými organizacemi, příprava celonárodního povstání)
    • Rada tří (kontakt s exilovou vládou, podpora partyzánského hnutí, podíl na květnovém povstání v českých zemích v roce 1945)
  • zahraniční pomoc – výsadky z SSSR a Británie (úkoly zpravodajské a bojové)
  • partyzánské hnutí – Beskydy, Brdy, ČM vrchovina
  • 1. československá partyzánská brigáda Jana Žižky – největší partyzánský oddíl, pomoc při osvobozování Československa a při květnovém povstání
  • snaha nacistů o likvidaci odboje
     


Slovensko za 2. světové války

  • podřízení Slovenska nacistickému Německu (zahraniční politika, armáda, hospodářství)
  • protižidovská opatření
  • zapojení Slováků do domácího i zahraničního odboje, odboj prozápadní (občanský blok) a komunistický, potřeba společného postupu při přípravách celonárodního povstání =>
  • Vánoční dohoda
     

Československý zahraniční odboj 1942-1944

  • čs. exilová vláda prosadila zneplatnění mnichovské dohody britskou a francouzskou vládou
  • 12. 12. 1943 čs.-sovětská smlouva o vzájemné pomoci a poválečné spolupráci; ze sovětské strany porušen závazek týkající se nevměšování do vnitřních záležitostí druhé strany
  • 1. čs. smíšená brigáda chrání jižní Anglii (velitel generál Bedřich Neumann), po příchodu vojáků ze Středního východu v r. 1944 se mění na 1. čs. samostatnou obrněnou brigádu, boje ve Francii a podíl na osvobození Československa
  • čs. letci v Británii a SSSR
  • 1942, Buzuluk v SSSR – 1. čs. samostatný polní prapor, velitel Ludvík Svoboda; 1943 bitva u Sokolova, kapitán Otakar Jaroš
  • prapor se rozrůstá na 1. čs. samostatnou brigádu; podíl na osvobození Kyjeva a Bílé Cerkve
  • 1944, 1. čs. armádní sbor, velitel generál Jan Kratochvíl, později generál Ludvík Svoboda; boje na Dukle a osvobozování republiky


Osvobození republiky I.

 

Osvobození republiky II.



SYSTEMATIZACE UČIVA O SVĚTĚ VE VÁLCE 1939-1945

  • Pokyny:
    • Přečti si všechny otázky na straně 90 a 91. Mnohé z těchto otázek určitě zvládneš bez pomoci, u ostatních hledej pomoc v mapkách (nejen na stranách 88 a 89, ale i jinde).
    • Pokud znáš odpovědi na otázky, napiš si je a pak zkontroluj (nejrychleji zde na tomto webu, např. u otázky č. 7, strana 90 stačí klávesová zkratka Ctrl+F, slovo "vylodění").
    • Pomoci ti mohou i obrázky a fotografie v učebnici.
    • Neznáš-li odpověď, pokus se ji najít v učebnici, případně na tomto webu. Pokud neuspěješ, ptej se učitele.
       

 

SYSTEMATIZACE UČIVA O OBDOBÍ OKUPACE 1939-1945

  • Postupuj podobně jako v předchozím případě. 
     

 

Svět po 2. světové válce I.

  • 1945, San Francisco - založení OSN; cíle: udržet světový mír, spolupráce mezi národy:
    • New York - hlavní sídlo OSN
    • Valné shromáždění - vrcholný orgán OSN
    • Sekretariát a generální tajemník OSN
    • Rada bezpečnosti - 5 stálých členů s právem veto a 10 volených na dva roky, zajištění světového míru, mezinárodní bezpečnosti a řešení konfliktů
    • Ekonomická a sociální rada - ekonomický, sociální, kulturní a zdravotní rozvoje
    • Mezinárodní soudní dvůr v Haagu - řeší spory mezi státy
    • řada odborných organizací (např. UNICEF, UNESCO)
  • Postupimská konference (červenec až srpen 1945):
    • poválečné uspořádání Německa (čtyři D - denacifikace, demokratizace, demilitarizace, demonopolizace) + rozdělení na americkou, britskou, francouzskou a sovětskou okupační zónu (stejně rozdělen Berlín a Rakousko)
    • obnova Evropy
    • reparace
    • potrestání válečných zločinců
    • územní změny
    • odsun Němců z Československa, Polska a Maďarska 

 

Svět po 2. světové válce II.

  • listopad 1945 až říjen 1946, Norimberk - proces s válečnými zločinci, 12 trestů smrti
  • 1947, Paříž - podepsání mírových smluv
  • změny hranic (Německo, Polsko, SSSR, Československo, Rumunsko, Bulharsko, Finsko, Estonsko, Lotyšsko, Litva, Itálie a Jugoslávie)
  • sféry vlivu, bipolární rozdělení světa


    Poválečné Československo v letech 1945-1947 - I.
  • odtržení Podkarpatské Rusi
  • omezování parlamentní demokracie, Národní fronta Čechů a Slováků
  • orientace na SSSR
  • národní výbory
  • do podzimu 1945 dekrety prezidenta republiky místo zákonů
  • znárodnění a pozemková reforma
  • Revoluční odborové hnutí (ROH)
  • 1946 - vítězství komunistů ve volbách, premiérem komunista Klement Gottwald, ministrem vnitra Václav Nosek
  • Hradecký program KSČ - druhá etapa pozemkové reformy
     

    Poválečné Československo v letech 1945-1947 - II.
  • odsun 3 milionů Němců z Československa z rozhodnutí Spojenců (zpočátku živelný => násilnosti), pak organizovaný 
  • částečná výměna Maďarů za Slováky
  • mimořádné lidové a národní soudy (více než 800 rozsudků trestu smrti: Karl Hermann Frank, Jozef Tiso, ... )
  • Marshallův plán hospodářské rekonstrukce západní Evropy; Československo na nátlak SSSR MP odmítlo (G. Marshall - ministr zahraničních věcí USA)
  • otevření českých vysokých škol
  • oživení kultury (Jiří Trnka, jazz, Pražské jaro), sportu (vítězství čs. hokejistů na MS v Praze v roce 1947)


    Svět na počátku studené války I.
  • 1946 Fulton - Churchillův projev - železná opona
  • 1946 Stalin - válka mezi kapitalismem a socialismem je nevyhnutelná
  • 1947 Trumanova doktrína - aktivní politika podpory zemím, které ohrožuje komunismus
  • studená válka - napětí mezi Východem a Západem
  • 1949 ze západních okupačních zón vzniká Spolková republika Německo (SRN)
  • 1949 ze sovětské okupační zóny vzniká Německá demokratická republika (NDR)
  • rozdělení Berlína (Západní Berlín; Východní Berlín - hlavní město NDR)
  • 1949 - SSSR zahájil blokádu Západního Berlína (zásobování leteckým mostem), svět na pokraji války
  • konec sovětské blokády
  • 1949 - vznik NATO
  • 1957 - Evropské hospodářské společenství (EHS)

 

Svět na počátku studené války II.

Východ:

  • totalita, pracovní tábory, politické procesy
  • 1948 Jugoslávie se neřídí pokyny Moskvy, roztržka
  • 1949 Rada vzájemné hospodářské pomoci (RVHP)

Asie, Blízký a  Střední východ:

  • rozpad koloniální soustavy

Domácí úkol - Dopsat na další hodinu zápis ze zbytku článku (bude kontrolováno)

 

Únor 1948 - konec demokracie

  • snaha komunistů ovládnout plně Sbor národní bezpečnosti (SNB) => 12 ministrů tří nekomunistických stran podalo demisi  
    • prezident Beneš mohl demisi odmítnout
    • pokud by ji prezident Beneš nepřijal, byla by jmenována vláda úřednická (bez komunistů)
  • komunisté tlačí na Beneše, aby demisi přijal a aby došlo k nahrazení ministrů nekomunistických stran vlastními lidmi:
    • 21. únor - shromáždění na Staroměstském náměstí, výzva k vytváření akčních výborů (obdoba sovětů)
    • 22. únor - Sjezd závodních rad se připojil ke komunistům
    • 24. únor - jednohodinová generální stávka
    • lidové milice v ulicích
    • 25. únor - Beneš podlehl tlaku komunistů, přijal demisi ministrů; na jejich místě politici navržení Gottwaldem; ČSR součástí sovětského bloku
    • odstraňování nepohodlných lidí ze závodů, škol aj.
    • nevyjasněná smrt Jana Masaryka
    • přijetí ústavy 9. května; E. Beneš odmítl podepsat ústavu a na nátlak komunistů abdikuje
    • prezidentem Klement Gottwald
    • premiérem Antonín Zápotocký
    • likvidace Demokratické strany
    • "lidově demokratický režim" - vláda jedné strany
    • 1948 - XI. všesokolský slet, masová účast Sokolů na pohřbu E. Beneše (září 1948) => represe
    • poúnorový exil, vysílání rozhlasových stanic pro Československo (Svobodná Evropa, Hlas Ameriky)
    • dále viz: http://cs.wikipedia.org/wiki/Únorový_převrat, Krčmaňská aféra, Domeček
         
       

Poúnorové Československo a 50. léta 20. století I.

  • politické procesy: generál Heliodor Píka, dr. Milada Horáková, ...
  • 1951 - 1954 procesy s komunistickými funkcionáři (generální tajemník KSČ Rudolf Slánský + 14 dalších
  • Gustáv Husák (budoucí prezident) - dlouholetý žalář 
  • další znárodňování
  • násilná kolektivizace zemědělství; neschopní lidé ve vedení JZD => rozpadání JZD, nedostatek potravin
  • plánované hospodářství
  • 1953 - měnová reforma => demonstrace (násilně rozehnány)

      

Poúnorové Československo a 50. léta 20. století II.

  • 1953 úmrtí Stalina, kritika jeho vlády; 
  • 1953 úmrtí Gottwalda, prezidentem Antonín Zápotocký
  • 1957 úmrtí Zápotockého, prezidentem Antonín Novotný (do roku 1968)
    • upevnění moci KSČ
    • 1960 socialistická ústava (ČSR > ČSSR), vedoucí úloha KSČ
    • amnestie většiny politických vězňů
       
  • Československo se podrobuje zájmům SSSR
  • 1949 ČSR členem RVHP
  • 1955 ČSR členem Varšavské smlouvy
  • kultura a věda podléhají komunistické ideologii - socialistický realismus
  • Svaz československých spisovatelů i další organizace združující umělce jsou pod kontrolou státu
  • 1952 Československá akademie věd
  • Jaroslav Heyrovský - nositel Nobelovy ceny (vynález polarografu)
  • Otto Wichterle - kontaktní čočky
     
  • sport ve službách ideologie, perzekuce mnohých sportovců

 

Svět druhé poloviny 20. století I.

  • 50. a 60. léta - pokračuje rozpad koloniální soustavy:
    • Afrika:
    • 50. léta - Maroko, Tunisko (Fr.), Anglo-egyptský Súdán
    • 60. léta - 17 zemí (Brit., Fr., Belgie) - rok 1960 - Rok Afriky
  • bývalé kolonie (= země třetího světa): svoboda, ale slabá ekonomika, polická nestabilita, u moci často armáda, nedemokratické režimy
  • Nikita Sergejevič Chruščov v čele SSSR (po smrti Stalina 1953) - kritika stalinismu na XX. sjezdu KSSS v roce 1956, politika míru mezi kapitalismem a socialismem (=> konec války v Koreji 1953)
  • 1948 přepadení Izraele pěti arabskými státy po vyhlášení samostatnosti Izraele (válka za nezávislost); později další války (1956, 1967, 1973)
  • hnutí nezúčastněných (ve vojenských blocích) - udržení míru, nezávislosti a vzájemná spolupráce; konference v Bandungu na Jávě roku 1955
  • 1955 vstup SRN do NATO => vznik Varšavské smlouvy
  • 1956 suezská krize (po znárodnění Suezského průplavu Egyptem)
  • 1958-1961 berlínská krize, berlínská zeď
  • 1962 karibská krize, svět na pokraji války (komunisté u moci na Kubě od roku 1959, Fidel Castro, sovětské rakety na Kubě)
  • válka ve Vietnamu - snaha zabránit vojenským zásahem nástupu komunismu v jižním Vietnamu (především USA x severní Vietnam, materiální podpora ze strany Číny a SSSR), 1975 vítězství severního Vietnamu, sjednocení země
  • další zdroje napětí - Perský záliv, Afrika, Jižní Amerika, Oceánie 

 

Svět druhé poloviny 20. století II.

  • 50. léta studená válka => "špionománie" v USA - výbory pro vyšetřování "neamerické" činnosti
  • 1960 prezidentem zvolen John Fitzgerald Kennedy, upevnění pozice USA, kroky proti rasismu
  • 1963 atentát na Kennedyho
  • 1981-89 Ronald Reagan prezidentem USA, znovuupevnění mezinárodní pozice USA
  • pokračuje integrace západní Evropy: 1967 Evropské hospodářské společenství (EHS), konec 80. let - jednotný trh (v čele integrace SRN a Francie)
  • 1956 pokus o reformu totalitního systému v Maďarsku, lidové povstání potlačeno sovětským vojskem
  • 1964 Chruščova vystřídal Leonid Iljič Brežněv, tvrdá linie
  • 1968 násilné potlačení pokusu o reformu systému v ČSSR
  • konec 60. let a 70. léta - uvolňování mezinárodního napětí, Smlouva o nešíření jaderných zbraní, SALT I, SALT II, zlepšení vztahů mezi SRN a Polskem a ČSSR
  • 1976 nové kolo zbrojení
  • nespokojenost obyvatel sovětského bloku:
    1980 Solidarita v Polsku, v čele Lech Wałęsa, protestní hnutí potlačil polský generál Wojciech Jaruzelski, výjimečný stav
  • 1985 nástup Michaila Sergejeviče Gorbačova v SSSR, opět uvolňování mezinárodního napětí (smlouvy USA-SSSR o snížení konvenčních i jaderných zbraní)
  • Gorbačov zahájil politické i ekonomické reformy (glasnosť a perestrojka) =>
  • demokratizace v zemích sovětského bloku, pád totalitních režimů v Evropě a konec studené války

 

Věda, umění a společnost druhé poloviny 20. století I. + II.

  • Napiš vlastní zápisy z obou článků

 

Československo v 60. letech 20. století I.

  • počátek 60. let - nedostatek potravin a spotřebního zboží => snahy o reformu hospodářství (prvky tržního hospodářství v plánovaném hospodářství - Ota Šik)
  • změny v politice - omezení cenzury => kritika poměrů
  • 1967 - IV. sjezd spisovatelů - otevřená kritika politiky KSČ
  • Antonín Novotný se snaží zastavit reformy a znovu upevnit moc KSČ
  • tlak veřejnosti => ve vedení KSČ stoupenci reforem (odstoupil Novotný, zvolen Alexander Dubček)
  • 1967 demonstrace vysokoškolských studentů, kritika tvrdého zásahu Veřejné bezpečnosti proti studentům
  • jaro 1968:
    • abdikace A. Novotného z funce prezidenta republiky, prezidentem zvolen generál Ludvík Svoboda
    • Akční program KSČ - prvky tržní ekonomiky, rozšíření občanských práv, rehabilitace nespravedlivě odsouzených => pražské jaro - socialismus s lidskou tváří
    • rozvoj spolků - Junák, Sokol, KAN, K-231
  • neúspěšné snahy Varšavské smlouvy o zastavení reforem v ČSSR 

 

Československo v 60. letech 20. století II.

  • část čs. komunistů proti změnám v Československu
  • pokračuje nátlak Moskvy proti čs. reformám
  • Dva tisíce slov Ludvíka Vaculíka - varování před možností návratu k předreformním poměrům
  • červenec 1968 - výzva pěti komunistických stran k ukončení reforem, čs. nesouhlas
  • červenec 1968 - jednání v Čierné nad Tisou (Dubček a Brežněv), žádná dohoda
  • 21. srpen 1968 - vpád vojsk států Varšavské smlouvy na naše území, oběti na životech, materiální škody
  • protesty, masová emigrace (stovky tisíc) 
  • zatčení představitelů KSČ a jejich odvlečení do Moskvy, hrubý nátlak => vynucený souhlas s pobytem okupačních vojsk u nás (moskevský protokol)

Osobní svědectví hlasatelky ČT o 21. srpnu 1968

Pražské jaro, 21. srpen 1968

 

70. a 80. léta - období normalizace I.

70. a 80. léta - období normalizace II.
 

Vlastní zápis - odpověz na otázky:

  • Co víš o Konferenci o bezpečnosti a spolupráci v Evropě? (KBSE)
  • Vysvětli pojem "disidenti".
  • Které byly naše nejznámější opoziční skupiny? (Ch77 + VONS)
  • Vysvětli pojmy "perestrojka" a "glasnosť" a jak se tyto myšlenky uskutečňovaly v ČSSR?
  • Jak se projevila změna ve vedení KSČ v roce 1987? (Gustáv Husák -> Milouš Jakeš)
  • Které další opoziční skupiny pak vznikly?
  • Vypiš stručně obsah manifestu Několik vět.
  • Jak se ke kritice režimu stavěla část katolické církve (např. František Tomášek)?

  

Československá kultura a věda v 60. letech a v období normalizace I.

Vlastní zápis - odpověz na otázky:

  • K jakým změnám došlo v 60. letech v literatuře?
  • Proč se stal IV. sjezd spisovatelů důležitým mezníkem?
  • Vyjmenuj nejznámější divadla malých forem a nejznámější dramatiky a tvůrce.
  • Které československé filmy zaznamenaly velké úspěchy nejen u nás, ale i v zahraničí? Vyjmenuj jejich režiséry.
  • Jakou roli sehrála čs. televize v prvních dnech okupace ČSSR?
  • Které nové hudební směry k nám pronikaly?
  • Charakterizuj oficiální tvorbu v době normalizace.

  

Československá kultura a věda v 60. letech a v období normalizace II.

Vlastní zápis - odpověz na otázky:

  • Vyjmenuj kvalitní díla vzniklá v době normalizace.
  • Co víš o exilové literatuře?
  • Co je to samizdatová literatura?
  • Jak se rozvíjela věda a technika?
  • Za co získal Karel Hubáček vysoké mezinárodní ocenění?
  • Co jsi zjistil(a) o Ing. Pavlu Pavlovi?
  • Jakých úspěchů dosáhl čs. sport? Vyjmenuj neznámější čs. sportovce.

 

Systematizace učiva o světě po válce

  • Odpověz na otázky v učebnici na str. 134 a 135 

 

Systematizace učiva o Československu po válce

  • Odpověz na otázky v učebnici na str.136 a 137

 

Srovnávací písemná práce

9.B - pondělí 9. června, 9.C - úterý 10. června

  • Zopakuj si:
    • letopočty (hlavní událsti v Československu po 2. světové válce)
    • významné československé osobnosti v období po konci druhé světové války
    • pojmy
    • mapy (prohlédni si všechny mapy v učebnici týkající se poválečného období)
    • válečné konflikty, místa mezinárodního napětí a okolnosti
    • rozklad koloniálního panství
    • události v Československu v roce 1968 a období normalizace
    • rozklad východního (sovětského) bloku

 

Obnova demokracie a rozpad Československa

 

 Česká republika v 90. letech 20. století a na počátku nového tisíciletí

 

Svět v 90. letech a na počátku nového tisíciletí

  • 1990 - obnovení jednotného Německa
  • 1990 - přepadení Kuvajtu Irákem, vojenský zásah z rozhodnutí OSN a obnovení samostatnosti Kuvajtu
  • počátek spolupráce zemí bývalého východního bloku a vyspělých demokracií
  • 1991 rozpuštění Varšavské smlouvy
  • 1991 - rozpad Sovětského svazu
  • 1991-1995 - válka v Jugoslávii, postupně se oddělují jednotlivé republiky
  • o samostatnost usilují Baskové ve Španělsku, Irové v Británii, separatistické tendence jsou i ve Skotsku a dalších zemích
  • 1992 - vznik Evropské unie
  • 2001, 11. září - teroristické útoky na USA, mezinárodní zásah v Avgánistánu
  • 2003 USA a jeho spojenci vedou válku proti Iráku (bez rozhodnutí OSN), sesazení a poprava Saddáma Husajna
  • 2004 - přijetí České republiky do Evropské unie
  • 2008 - odtržení Kosova od Srbska
  • 2008 - hospodářská a finanční krize v USA, její důsledky pro celý svět => sociálního napětí zneužívají extrémisté a teroristé
  • prohlubují se rozdíly mezi bohatými a chudými státy 

 

Systematizace učiva o ČR a světě v 90. letech 20. století a a na počátku nového tisíciletí

  • Odpověz na otázky v učebnici na str. 146 a 147 

 

Systematizace učiva 9. ročníku

Úkoly v učebnici na str. 148 a 149

 

Sedmnáctiletý Joe Bush dostal za domácí úkol udělat video prezentaci. Zvolil si dějiny a směstnal je do dvou minut.
Obrázky z internetu, hudbební doprovod skladba Mind Heist od Zack Hemsey:

Dějiny světa ve dvou minutách. 

Zpět!

 

 

 

Naše momentky

další zobraz stiskem klávesy F5

všechny momentky


In-počasí